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How much are these socks
第3课时 Section B(1a~2a)
【教目标】
类别
教重点
四会单词
eleven(num.)十一 twelve(num.)十二
thirteen(num.)十三 fifteen(num.)十五
eighteen(num.)十八
twenty(num.)二十
thirty(num.)三十
四会句式
—How much is the white bag?那个白色的包多少钱?
—It?s seventeen dollars.十七美元。
【课堂导案】
Step 1情景导入
Teacher Numbers are known to us all.We can see them everywhere.We?ve learned ten numbers from zero to nine.There are countless numbers.So we will ask how we can memorize them one by one?There are some rules in the numbers.Now let?s learn them.(3分钟)
First ask the students some questions
1.What?s 1-10 in English?
?
2.Can we say “11” as “ten one”
?
3.How do you spell 12,13,14… in English?
?
环节说明课前的问答互动不仅让生回顾已的较小数目的数词,还吸引生了解和习较大数目的数词,从而很自然地导入本节课的内容。
Step 2完成教材1a~1e的任务
1.认真看1a表格中的数字,听录音并跟读,然后自己大声朗读这些数词并熟记。(3分钟)
2.读一读1b中的英文数字,把1a中的数字写在1b对应的单词旁边,让两三个同读一读,再指出哪两行数字的位置是不对的,最后在小组内拼写这些单词。(4分钟)
参考案例
ten 10 eleven 11 ?
twelve 12 thirteen 13 ?
fourteen 14 fifteen 15 ?
sixteen 16 seventeen 17 …?
twenty 20 twenty-one 21 ?
twenty-two 22 … twenty-five 25 ?
twenty-six 26 thirty 30 ?
thirty-one 31 ?
3.认真听录音,把从对话中听到的数字在1a中圈出,完成1c的任务。(2分钟)
4.认真观察1d的图片,让生说说图片里都有哪些物品。再认真听录音一遍,在图中圈出凯特和妈妈谈到的物品,在凯特购买的物品上打勾(√)。(2分钟)
5.听力内容巩固训练。要求生根据所听到的内容完成下列句子,然后让若干生给出自己的答案。(3分钟)
(1)Mom likes that blue sweater.?
(2)The blue sweater is fifteen dollars.?
(3) Mom doesn?t like red.?
(4)The green sweater is twenty dollars.?
(5)Those shorts are sixteen dollars.?
(6)Lisa takes the shorts .?
6.打开听力材料,边听录音,边跟读。(2分钟)
7.结对完成1e。先两人一组看1d的图片,互相问答,然后让两三组同当堂演示。(3分钟)
小结训练。(5分钟)
任务型阅读。
MHow much are those CDs?
WThey are 2 dollars.Do you like the blue jacket?
MYes,I do.How much is it?
WIt?s 26 dollars.
MWhat about the shorts?
WThey are 15 dollars.
MHow much is the white bag?
WIt?s 5 dollars.
MHow about this white T-shirt?
WIt?s 11 dollars.
根据对话内容,完成表格。
Things
Price
CDs
1. 2 dollars ?
jacket
2. 26 dollars ?
3. shorts ?
15 dollars
white bag
4. 5 dollars ?
5. white T-shirt ?
11 dollars
环节说明通过这几个部分的听、说、读、写的练习,提高了生的听辨能力和口语表达能力,又通
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