语文教学中的预设与生成课件.pptVIP

. 语文教学中的预设与生成 济南信息工程学校 李修红 基础教育语文课程教学理念 ◇ 全面提高学生的语文素养 ◇ 正确把握语文教育的特点 ◇ 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 ◇ 课程教学三维目标 ——知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 ◇ 努力建设开放而有活力的语文课程 全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能；注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展；遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。 基础教育语文课程教学理念 一、课堂要有生成性 所谓生成，就是在课堂教学过程中，从学习材料出发，对与之相关的思想、身心发展、生活或社会实际等问题进行探究，在对学习材料初步的认识和启示之外，形成新的认识，获得新的启示。 所谓生成性，是指课堂教学应当具有使学生举一反三、多元理解、不断形成新认识、获得新启示的特性。 《鹬蚌相争》课例 江苏省海门市实验学校周益民老师讲授 “你看，书上写鹬威胁蚌说：‘你不松开壳，就等着瞧吧。今日不下雨，明日不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！’你想呀，鹬的嘴正被蚌夹着呢，怎么可能说话呀？”