城市道路路线工程图识读.ppt

7.3城市道路路线工程图识读 《土木工程识图》（道路桥梁类）项目化教学 江苏省南京工程高等职业学校 闫永慧 说课提纲 一、教材分析 《土木工程识图》﹙道路桥梁类﹚ 高等教育出版社 主编 尚云东 杨桂林 教材特色：以就业为导向，以学生为主体，以应用为主线； 理论知识浅显易懂，贴近生活体验；采用丰富的图样、图片等，使表达直观化、情境化。 1.使用教材 一、教材分析 识读城市道路路线工程图 2.教学内容 路线工程图识读 一、教材分析 3.地位作用 学生未来从事专业类工作的基本功 材料 质量检查 资料整理 工程预算 施工 放线 一、教材分析 横断面的组成 路拱坡度 路面类型 道路走向、方位 里程桩号 平曲线及要素 控制点信息 道路关系 设计线性 坡度坡长 竖曲线及要素 设计高程 填挖高度 根据《中等职业学校土木工程识图教学大纲》及课程标准要求将本节教学内容设计成适应理实一体化教学的3个任务。 4.教材处理 识读横断面图 识读平面图 识读纵断面图 二、学情分析 中职建筑工程技术 2年级学生 学习能力 学生初步具备专业课程的学习能力，形象思维能力较强，空间想象能力较弱。 情感态度 喜爱理实一体化的教学模式，对未来的工作岗位有一定的了解和向往。 知识技能 学生具备识读的基本知识，理解形体的平面投影和轴侧投影，能绘制简单图样的剖面图和断面图。 三、教学目标 Add Your Title 了解市政道路路线工程图的图示方法； 识读市政道路横断面图，平面图，纵断面图的内容和特点 熟练识读市政路线工程图的基本知识； 掌握市政路线工程图的特点； 能判断市政路线工程图的正确性； 耐心细致的学习态度 主动探索的学习劲头 团结合作的工作精神 敬业爱岗的工作氛围 认知目标 能力目标 情感目标 四、教学重难点 重点 难点 横断面图的识读 平面图的识读 纵断面图的识读 理解平面图中平曲线要素 理解横断面图中路拱坡度 理解纵断面图中竖曲线要素 学生 “做中学” 教师 “做中教” 理实一体化 五、教学策略 1.教学模式 五、教学策略 2.教学方法 突出重点、化解难点 评 练 讲 析 项目介绍，工程实例分析 教师示范讲解，学生模仿演练 任务导入，学生分组讨论练习 学生自评，小组互评，教师点评 老师 学生 查阅资料 小组讨论 工程实例分析，任务导入 情 景 创 设 《燕山路设计说明》展示 教师启发学生思考 五、教学策略 勤于动眼 勤于动手 勤于动脑 主动拓展知识 看 练 想 问 3.学习指导 做中学 学中做 工程实例导入 1 2 3 4 5 6 7 8 教师逐组指导解答疑问 点拨重点 对互动较差的小组要及时引导 调动气氛 任务实施 项目讲解 理论知识讲解 学生工程实例图样实操 自评互评，交流讨论总结 知识拓展 老师小结，布置作业 六、教学过程设计 教师讲解演示 七、教学效果分析 实训信息反馈： 在实训中遇到的问题 对指导教师的建议. 自评互评： 学习态度及热情 组内合作互助情况 学习成果考核： 基本概念理解 读图能力提高 八、说课小结 教学重点的变化 技能 知识 教学主题的转换 学生 教师 教学方式的优化 工学结合 讲授 教学评价的革新 多元化 单一 项目概况 本项目为新建道路工程，燕山路位于XX市XX新城区南部地区，道路西起规划的红河路，向东行进至规划黄河路位置转向东北，北接现状的金沙江西街，长约4073m，为XX中部地区燕山路的南延工程。 项目概况 项目区域google earth 影像 项目概况 燕山路标准段横断面 已建成燕山路现状 燕山路路口渠化段横断面 项目概况 双闸路（规划头关河附近） 本次新建段燕山路 现状道路 燕山路现状以农田为主，其余分布塘、民居等。 现状池塘 任务实施 城市道路路线横断面的理论知识 燕山路南延段横断面图样解析 城市道路路线平面图的理论知识 燕山路南延段二号交叉口平面图样解析 城市道路路线纵断面图的理论知识 燕山路南延段纵断面图样解析 识读横断面图 识读平面图 识读纵断面图 理论知识讲解 道路横断面的组成: 机动车道 非机动车道 分车带 绿化带 人行道 城市道路路线工程图组成:横断面图、平面图、纵断面图。 学生工程实例图样实操 42米宽道路渠化段断面形式如下： 42 m＝3 m（非机动车道）+2 m（侧分带）+15 m（机动车道）+2 m（中分带）+15 m（机动车道）+2 m（侧分带）+3 m（非机动车道） 学生工程实例图样实操 识读横断面的组成部分，路拱坡度，路面类型