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勇气大班教案领导修改版 勇气大班教案 志气大班教案 作为一名静默奉献的教化工作者，有必要进行细致的教案打算工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗以下是我细心整理的志气大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 志气大班教案1 活动目标： 1、 初步了解“志气”的含义，能区分“志气”和“莽撞” 2、 知道生活中做很多事情都须要志气，情愿用各种方式迎接挑战，明白勇于克服困难才能胜利。 环境创设： 跳伞、跳高、灭火、上课举手的图片。 活动过程： 一、谁是有志气的人 1、 说说各自认为最英勇的人是谁为什么 2、 看图思索：他们有没有志气 （1）消防员救火 （2）运动员跳高 （3）吃从来没有吃过的蔬菜 3、 了解有的事情很困难，有的事情很平常，但都须要有志气。我们假如有志气面对生活中的各种困难，就能成为一个英勇地人。 二、我有志气做这些事儿么 1、 他们在做什么我是否也遇到过这些事儿为什么说这是由志气的 2、 谈谈自己的经验 三、我会更加有志气 1、 上课举手发言 2、 别的同学发言时，能静听同学发言 3、 做错事情后能主动承认错误 4、 一起看看大家都胆怯什么，想一想应付它的好方法。只要有志气想方法，就能变得不胆怯 志气大班教案2 活动目标： 1、乐意沟通共享对“志气”的相识，理解志气的含义。 2、结合自己的生活阅历进行大胆的表达，反思自己须要哪些志气。 3、勇于接受挑战，体验付出志气后的胜利和欢乐。 活动打算： 《志气》ppt、绘画用具。 活动过程： 一、谁是最有志气的人 1、初步理解志气的含义 师：小挚友在幼儿园生活了三年很快就要毕业了，今日当着爸爸妈妈的面老师想问问小挚友：你是不是一个有志气的人，为什么 2、看图思索：他们有没有志气 一一“跳高” 一一“消防队员救火” 一一“吃不喜爱吃的蔬菜” 3、小结：有的事情很难（如跳高），有的事情很平常（如吃不喜爱吃的蔬菜），但都须要志气。我们假如有志气面对生活中的各种挑战，就能成为一个英勇的人。 二、我有志气做这些事情吗： 观看PPT 一一“他们在做什么我们是否也遇到过这样的事情” 次跌倒了没有哭、第一次骑车，第一次独自睡觉、第一次攀岩、第一次和小挚友们吵架后主动和好……） 一一“为什么说这是有志气” 三、我会更有志气： 1、我有志气吗 一一表达共享自己、同伴获得志气的感受和阅历 （1）师：每个人身上拥有的志气都一样吗在各种各样的志气中你已经做到了哪些呢你是怎样做到的说说你志气的故事吧。 （2）师：可千万不要小看这些平平经常的志气哦。获得这么多志气，对我们有什么好处呢（比如可以让自己交到更多的挚友，使自己更欢乐;让自己更健康、更英勇、使环境更漂亮、生活的更舒适、可以让亲人放心等等） （3）老师总结：真不简单，有的志气须要我们付出胆识、有的志气须要我们坚持、有的志气须要我们不怕艰苦、有的须要我们不断地克服苦难。看似平平经常的志气，也须要我们付出很大的努力才能得到他。 四、延长活动：绘画《志气》 1、师：请你们把自己认为很有志气的行为画下来，并且要让别人一看就明白你想表达的是什么志气。 2、总结：我们每个人身上都有不同的志气，说明我们都很棒，其实生活中须要这些志气的地方还许多，所以我们要和志气成为恒久的好挚友，让自己的小志气渐渐变多变大，那时你们就会成为了不得的人。 志气大班教案3 活动目标： 1、阅读绘本理解志气含义。 2、能用“志气，是……”讲解并描述绘本内容并进行仿编。 3、结合生活，感受拥有志气的力气。 4、懂得在别人有难的时候要想方法去帮助他们。 5、体会做事要细致，不要马虎大意。 活动打算： 1、PPT课件、字卡、10幅画面的图片、志气之书。 2、有阅读绘本的阅历和实力。 活动过程： （一）引出主题一一志气。 1、看一看《志气》这本书，讲了哪些关于志气的事情。 （二）集体阅读理解志气的不同形式。 1、老师朗诵。 2、幼儿____画面内容。 你刚才看到了哪些关于志气的事情 （1）“智力竞赛”的画面。 （2）“女孩骑车”的画面。 （3）“黑夜”的画面。 （4）“主动讲和”的画面。 （5）“主动打招呼”的画面。 （6）“不摘花”的画面。 （7）“糖果”的画面。 （8）“不讲话”的画面。 （9）“堆沙堡”的画面。 3、师幼讲解并描述绘本内容。 4、原来志气有许多种，志气是英勇，志气是限制，志气是主动，志气是坚持。 （三）用“志气，是……”句式进行仿编。 1、我们看到了这么多关于志气的事情，那小挚友的志气是什么呢 幼儿讲解并描述生活中的志气，并用“志气，是……”进行讲解并描述。 2、师生集体讲解并描述自制图书《志气》 （四）了解志气的内涵。 1.每个人身上都有不同的志气，但是有的人他们的志气特殊大，能做许多了不得的事情呢！书本中也有一些志气很大