二小六年级语文上册 第七单元 24 大自然的文字作业设计 苏教版六年级语文上册第.docVIP

24　大自然的文字 课前自主梳理 开心自主预习,轻松搞定基础。 1。 拼音小关卡。给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 请教(jiāo　jiào) 　耸立（sǒng　sěng） 　　　即使（jí　jǐ） 地壳（kě　qiào) 　 铁砧(zhān　zhēn） 预兆（zhào zào) 2. 词语梦工厂。选择合适的词语填在横线上。（填序号) ①重达数吨的花岗石是怎样穿过 的树林的呢？ （A。茂盛 B.茂密 C。繁茂) ②古代水手没有罗盘，是借助北极星来 的.(A。辨别 B.分辨 C.寻找） ③假如你有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有 。（A．注释 B。解释 C．诠释) 3. 名人纪念馆。 本文的作者是________(国家)著名科普作家________.1927年他创作的《不夜天》一出版就受到读者的喜爱.我还知道他的作品有《________》《________》等。 课堂快乐提升 重难疑点,一网打尽。 4。 句子阅读吧。在括号里填上合适的关联词语。 （1）（　　　)飞机在砧状云里面飞行，（　　　)会机毁人亡。 （2)认识大自然文字的人，立即会说,花岗石（　　　)人搬来的，(　　　）冰搬来的。 (3）（　　　)水手们没有罗盘，（　　　)照样不会迷失方向. 5。课文蹦蹦床。根据课文内容理解填空. （1）这是一篇科普小品文，课文分别从 和 两个方面,依次介绍了 、 、 、 ，告诉我们大自然的文字可以 、 、 。 （2）“大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。”中“ ”和“ ”说明大自然的文字无所不在，“ ”和“ ”更是说明我们生活的每一个地方都有大自然的文字。 （3）“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。这句话的含义是 。 6。 精彩展示厅。阅读课文片段，完成练习. 建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石,是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。 （1）这段话中，____________就是大自然的文字。 (2)“在远古时代,现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。”其依据是______________ _______________________________________________________________________。 (3)读了这段文字，你受到什么启发？ ________________________________________________________________________ 课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手. 7。 佳句对对碰。将下列谚语补充完整。 （1）冬天麦盖三层被, 。 （2)天上钩钩云, 。 (3）朝霞不出门， 。 （4）雨中闻蝉叫， 。 8。 联想空间站。续写句子。 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了________________；从穿石的滴水中,我们读出了________________；从蜂蜜的浓香中，我们读出了 . 9。 美文欣赏屋。阅读短文，完成练习。 大自然的奥妙 人类有文字，其实大自然也有它的文字. 粮食是人类的食品,而粮食是农民种庄稼生产的。冬天，如果下了场鹅毛大雪，你可能认为庄稼要冻死了,但懂得大自然文字的人却说，今年是一个丰收年-—有一句话叫“瑞雪兆丰年”嘛 。 动物也是大自然的文字之一。在乡村，如果出现鸡、鸭、鹅往树上飞这样的反现象,有经验的人就会知道，地震即将来临. 在很久以前,人类还没有指南针，人们上山砍柴时如果要辨别方向，就看大树的年轮。在年轮密集的