二小五年级语文下册 6.2快乐王子（二）教案3 长版五年级语文下册6.2快乐王子二教案3长版.docVIP

快乐王子（一） 6-—1快乐王子（一) 教学目标: 1、知识与技能，学会12个生字，理解课文，复述课文，揣摩文章的表达顺序和表达方法。 2、过程与方法：整体感知入手，以读体会课文思想感情 3、情感态度价值观:感悟“快乐王子和“小燕子的善良之心,体会作者内心的赞美之情。 教学重点：揣摩文章的表达顺序和表达方法 教学难点: 教学方法：读中感悟 教学课时：2课时 教 学 程 序 二次备课 第一课时 一、激发兴趣，导入新课 1．初读课文，整体感知。 2．读准课文中出现的生字,理解生词。 二、质疑问难，学习课文 1．简述课文讲述的是一件什么事情? 2．提出自己不理解的问题 3． “快乐王子为什么流泪？”（快乐王子具有美好的心灵，他同情一切生活在苦难中的人们。进而梳理文章层次) 4．文章写了快乐王子几次捐献活动? （饥饿的病孩、不得意的剧作家、孤苦的卖火柴的小女孩) 第二课时 一、导入新课。 1．朗读课题.请同学读出不同的感情。(快乐 悲伤） 2．上节课我们初步了解了王子流泪的原因，和几次捐献活动，谁能回顾一下？ 3．你还有什么疑问，想从课文中了解到什么，今天,让我们带着这些疑问再次走入王尔德的童话故事《快乐王子》。 4．你对三件事情中的哪件感兴趣，拿出笔圈注，注意抓住具体的语句中来谈 二、抓住重点词句，汇报所得. (1）救助写剧本的年轻人： 王子在帮助了女裁缝后,又去帮助了谁？ 那些语句深