后进生转化工作总结.docxVIP

后进生转化工作总结 李军 2021.6 本学期教学工作已圆满结束，在教学中我本着“面向全体学生”的教育原则，高度关注并认同学生的个体差异，既搞好优等生的培育又兼具后进生的转变协助，一学期下来，获得了一定的效果，现作以总结。 后进生是令每个老师头疼的一个人群，对于这个特殊的人群，老师不能放任自流，那样只会使这些学生的成绩更困难，使自己今后的工作更加难做，我们只能是运用多种方法，校内外齐抓并管，努力转化，促使其提高学习成绩。 首先，对后进生必须给与更多的关心。经常打听其家访，可以加深师生间的介绍，获得学生对老师的信任，协助老师找出学生成绩高的原因。 其次，取得家长的配合。没有家长的配合，纵使老师付出很多辛苦也会事倍功半，因此对后进生的情况要及时如实向家长反映，加强沟通交流，并与家长共同商量办法，指导家长如何帮助孩子的学习。事实证明，这一点非常有用。我班上的几个后进生我都很好的采用了这种方法。我不但找家长来学校谈话；还时时去家访；利用电话反馈学生在校情况；在作业本上写留言给家长等等。尽管有的家长工作忙，但看到老师对孩子的学习如此负责，感激的心情促使他们克服困难协助老师提高孩子的成绩。 第三，发动学生的力量协助他们。孩子间就是无拘无束的，而且同龄人的见解也难使孩子拒绝接受，因此我为班里每个后进生都精心安排了一 位成绩较好的“小师傅”，并当众宣布师徒结拜，学生感到新奇有趣没有压力，保护了后进生的自尊心。 同时在平时里也引导其他学生帮，以此及时化解后进生的日常自学问题。 第四，对后进生的学习要跟的紧，及时兑现承诺。作业督促上交，安排布置的任务一定要如约兑现，让学生感觉到老师说话算数，无机可乘，不敢偷懒。同时对他们的缺点要抓得准，治得很，以点代面，不能眉毛胡子一把抓。批评过去，肯定现在，鼓励以后。 第五，教育学生知情懂理。每个老师对后进生都代价了很多爱心，但并不是每个学生都能够认知的。必须使学生明白老师的良苦用心，以情感动他们，并使其发自内心回去谋求好成绩告慰老师的恩情。 总之，老师要以真诚的爱生之情，去激起后进生感情的浪花，取得他们的尊敬和信任，打开他们心灵的大门，要以心灵的温暖，健康的情感去医治后进生心灵的创伤，陶冶后进生的情操，要用精神的甘露去洗涤精神的污染，帮助他们树立信心，弃旧图新。 篇二：2021-2021后进生转变工作总结 鲍国峰 Menat者,后来进步也.可知,“后进生”也并非就是绝对的Menat,只是他们在思想品德和自学方面,暂时都超过没教育培养目标明确提出的阶段性基本建议而 已.,“后进生”除非是天生弱智或大脑有问题,大多数的“后进生”并非“不可雕”,而是“孺子可教”.因此,我们应该有信心,相信“后进生”转化是有可能的,并且是能够取得丰硕成绩的.一．用“爱心”滋润后进生,用真情叩开他们的心扉的人最需要尊重,失去信任的人最需要信任.后进生最大的心理障碍是长期缺少爱.因此处于特殊境遇的后进生特别需要同学的友爱,老师的关爱.爱有着巨大的力量,它是牵连师生关系的一条割不断的红线,也是后进生转化的内动力.因此,我在平时,总是用“爱心”去滋润后进生：有意或无意地去接近他们、关怀他们,征求他们的意见,理解他们的心情,用实际行动感召他们、支持他们.让他们觉得老师是真心实意关心他们、挽救他们,而并不嫌弃他们.比如有些同学,家庭环境不好（父母长期在外打工,在家无人管教）而热衷于“网上游戏”.一段时间内,他思想退步,成绩下降,由原来的上中等而转为双后进生.我发现后,并没有批评他,而是主动与其接近,作深入细致的谈心：讲明上网并不是坏事,从中我们还可以学到许多书本上没有的知识,但迷恋上网就会影响我们的学业和健康成长,就变成了坏事.听了我一番充满爱心的话语,他深有感触.并决心痛改前非.事实上,这样做远比一般的说教,频繁的批评,粗暴的训斥效果要好得多. 二．“细心”抓取闪光点,用其长避其短金无足赤,人无完人”.同样,后进生也并非一无是处,只要细心观测,我们可以辨认出他们身上的确蕴含着无穷无尽的聪明才智.若能够及时“成仙”,往往可以接到较好的效果. 在实际工作中,我总是较善于细心观察后进生的“闪光点”,并充分使他们的“闪光点”发光、增光.我的做法是：对他们立足于争,着手于拉；极积创造条件,给他们一表现自我的机会.以便克服消极因素对他们的影响,增强他们的自信心. 如或使他们提问一些直观的问题、或利用他们的长处使他们上讲台演说、上黑板搞练、或使他们播发本子、去拿粉笔等等.并使他们深感老师信任自己,并引以自豪,从而可能将唤起他们的自学兴趣,调动起至他们自学的积极性和主动性.实际上,对后进生来说,用其短的过程,