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- 2022-10-07 发布于江苏
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课题
任务一 熟悉Windows 10操作系统(1)
课时
2课时(90 min)
教学目标
知识与技能:
(1)掌握Windows 10的启动和退出的方法
(2)了解Windows 10各窗口及其组成要素
(3)了解Windows 10的对话框
(4)掌握操作系统的功能、类型和特点
思政育人目标:
培养学生细心的品质,在教学过程中循序渐进的向学生讲解操作系统的相关知识,帮助学生认识计算机的重要性,体验计算机给生活带来的改变,进而激发学生的求知欲,树立正确的科学技术观
教学重难点
教学重点:Windows 10的基本操作
教学难点:操作系统的功能、类型和特点
教学方法
讲授法、问答法、演示法、练习法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
第1节课:考勤(3 min)→情景导入(3 min)→学习新知(30 min)→课堂互动(7 min)→评价修正(2 min)
第2节课:情景导入(3 min)→学习新知(30 min)→课堂练习(10 min)→任务布置(2 min)
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
第一节课
考勤
(3 min)
【教师】清点上课人数,记录好考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况
情景导入
(3 min)
【教师】导入课程
21世纪的今天,计算机基本上已经实现了普及,同学们肯定也有过使用计算机的经历,那么接下来我们找同学说一说如何启动、关闭计算机,以及你认为的在启动或者关闭计算机时应当注意的问题有哪些?
【学生】聆听、思考
【教师】引出知识点
激发学生的学习动机和主观能动性,激发学生的学习欲望
学习新知
(30 min)
启动Windows 10
【教师】讲解启动Windows 10的具体步骤并演示操作方法
步骤1? 按下显示器的电源开关,然后按下主机机箱上的电源开关,系统开始自检,自检通过后加载内核文件及系统服务,稍等片刻即可进入欢迎界面
步骤2? 按键盘任意键,进入登录界面
若设置有登录密码,则在文本框中输入正确的密码,然后单击文本框右侧的箭头按钮,即可进入Windows 10的桌面
若没有设置登录密码,则直接进入Windows 10的桌面
【教师】展示Windows 10的桌面
桌面区:在Windows 10中打开的所有程序和窗口等都会呈现在它上面
桌面图标:Windows 10桌面上或文件资源管理器中伴有名称的小型图片称为图标。图标可以代表程序、文件、文件夹、快捷方式或其他项目
【教师】要求学生练习下列操作观察变化
(1)双击图标
(2)桌面上排列、增减图标
【学生】完成练习
【教师】结合上图介绍任务栏
任务栏:用于快速启动要执行的任务或切换任务等。默认情况下,任务栏位于桌面的底端,其左侧的图标依次为“开始”按钮、“搜索”按钮、“任务视图”按钮和锁定在任务栏上的程序图标,中部为任务图标,右侧为通知区,最右侧是“显示桌面”按钮
【学生】聆听、记忆
【教师】带领学生浏览任务栏
(1)要求学生打开三到五个桌面图标,体验切换任务图标
(2)浏览任务栏通知区显示的内容
(3)在打开多个图标的情况下,单击显示桌面
【学生】完成操作
【教师】介绍退出在Windows 10
步骤3? 要退出Windows 10,可单击桌面左下角的“开始”按钮,在打开的“开始”菜单中选择电源图标“”/“关机”选项
【学生】聆听、练习
任务1-2 认识窗口
【教师】举例介绍窗口
教师展示打开“此电脑”介绍窗口包含的主要元素
标题栏:位于窗口顶端,显示当前目录的位置
【教师】要求学生体验标题栏按钮的功能
标题栏右侧为窗口的“最小化”“最大化/还原”“关闭”按钮,单击相应的按钮可对窗口执行对应的操作
学生】完成操作
快速访问工具栏:用于显示用户常用的命令按钮,默认只显示“属性”“新建文件夹”两个按钮
【教师】要求学生体验自定义快速访问工具栏中的各功能
用户可单击“自定义快速访问工具栏”按钮,在展开的下拉列表中选择相应选项,将其显示或取消显示在快速访问工具栏中
【学生】完成操作
功能区:用于分类存放与当前窗口相关的命令
【教师】要求学生体验功能区中的各选项卡的功能
例如,在“此电脑”窗口中,“文件”选项卡中是一些与文件操作相关的命令;“查看”选项卡中则是一些与浏览视图、项目布局、项目显示等相关的命令。单击选项卡标签右侧的按钮可展开功能区(显示当前选项卡中包含的命令),再次单击可最小化功能区
【学生】完成操作
控制按钮区:包括“后退”按钮、“前进”按钮和“上移”按钮,可实现目录的后退、前进和返回上级目录
【教师】要求学生体验控制按钮区的功能
【学生】完成操作
地址栏:显示当前目录的路径信息,单击
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