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卖早餐的老板人物描写作文 “人心不同，各如其面”，肖像刻画更要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。 有的同学平时不太留心观察他人，提起笔来作文时，就全是些陈词滥腔儿，美人都是沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，都是瓜子脸儿，柳叶儿眉；写坏人则离不开尖嘴猴腮，贼眉鼠眼，满脸横肉……世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人，要把人物写活，写真，谨小慎微须写出他有别于他人的个性来。人物肖像描写指人物的面部特征、身态举止、衣着打扮等。 以外貌描绘开篇，必须紧紧围绕主题展开，无法为纯粹的描绘而描绘。例如：作文《我的数学老师》。 高高的个儿，头发又硬又乱，好像从未梳洗过似的，身穿一件皱巴巴的绿军，军装上的褶子，组成了一个个奇妙的图案：三角形、梯形、平行四边形、多边形，似乎在告诉人们，此人与数学有关。是的，他就是我的数学老师兼班主任――马老师。” 上述的外貌描绘中，作者把握住了马老师的两个特征：“又硬又乱的头发”和“皱巴巴的的绿军装”进行描绘，一则精妙点出来人物，二则注重了人物的时髦、不修边幅的形象。这样写下实际上就是对他“忘我精神”的有力凸现。 因为在下文中将要写老师把精力都放在工作上，才没有时间梳洗、打扮。另外，要对所描写的人物有透彻的了解。 其次还要多掌控累积一些有关的词汇，仍以“眼睛”为基准，可以存有“光亮的眼睛”、“冷漠的眼睛”、“机警的眼睛”、“木呆的眼睛”、“著眼的眼睛”、“闪露智慧的眼睛”等，如果没累积相当的词汇量，就是很难精确地抒发作者亲见的。以外貌开篇时，应当把握住能衬托主题或注重人的形象的外貌特征，以精确、传神的语言或修辞学方法整体表现出，则开篇能够起著较好的促进作用。 在离学校不远的地方，有一位卖早餐的老奶奶。 她那里的早点可多了，除了包子、馒头、热干面以外，除了我最香甜可口的油炸火腿肠、土豆饼、自己搓的鲜豆浆等。我每天都至她那里吃早餐。 有一天早晨，我急冲冲地跑到老奶奶的小摊前：“奶奶，我要一杯豆浆、一根火腿肠！快点儿、快点儿，我要迟到了！”我上气不接下气地对老奶奶说。“好嘞！我给你包好。” 老奶奶边说道边把装袋的早点还给我，并连声说道：“慢点，慢点，别擦着！”我一把抓过奶奶递过来的早点，一溜烟地走了。“差劲，我还没见老奶奶钱呢！”抗拒我津津有味地喝着火腿肠的时候，我忽然想要出来。 “怎么办呢？马上要上课了，回去送钱肯定来不及了。”“我看还是算了，又没有人知道这件事，再说老奶奶也没有追着我要钱，可能她早就忘记钱的事了，我何不……”上课铃响了，我心安理得地走进了教室。 第二天，我早早儿地走进路口，老远就刺鼻了一股豆浆的清香味，老奶奶的豆浆刚炒熟，好鲜哪！我快步走进老奶奶的小摊前，照例必须了一根火腿肠和一杯热腾腾的豆浆。当我正准备工作出钱的时候，辨认出我真的忘掉付钱了！我不耐烦说道出口，又害怕老奶奶想到昨天的事，只好假装在衣兜里东轻拍、西摁摁，把玩了半天。 “忘带钱了吧？没事，奶奶送给你吃！”老奶奶一边炸火腿肠，一边若无其事地对我说。我的脸刷地一下子红了。 “奶奶，我昨天的早点钱就没给您！”我大声说道着，怕老奶奶听见。“呀，就当就是奶奶恳请你喝的！”听到了老奶奶的话，我恨不得打听个地缝钻出。 “奶奶，我走了，一会儿就回来！”我飞快地朝家的方向跑去。 在距学校不远的地方，存有一位买早餐的老奶奶。她那里的早点可多了，除了包子、馒头、热干面以外，除了我最香甜可口的油炸火腿肠、土豆饼、自己搓的鲜豆浆等。我每天都至她那里吃早餐。 有一天早晨，我急冲冲地跑到老奶奶的小摊前：“奶奶，我要一杯豆浆、一根火腿肠！快点儿、快点儿，我要迟到了！”我上气不接下气地对老奶奶说。“好嘞！我给你包好。”老奶奶边说边把包好的早点递给我，并连声说：“慢点，慢点，别烫着！”我一把抓过奶奶递过来的早点，一溜烟地跑了。 “差劲，我还没见老奶奶钱呢！”抗拒我津津有味地喝着火腿肠的时候，我忽然想要出来。“怎么办呢？马上必须听课了，回来弗勒利歇尔确实顾不上了。”“我看看还是反正，又没有人晓得这件事，再说老奶奶也没冲着我借钱，可能将她早就忘掉钱的事了，我何不……”听课铃响了，我心安理得地来到了教室。 第二天，我早早儿地来到路口，老远就闻到了一股豆浆的清香味，老奶奶的豆浆刚起锅，好鲜哪！我快步来到老奶奶的小摊前，照例要了一根火腿肠和一杯热腾腾的豆浆。当我正准备掏钱的时候，发现我真的忘记带钱了！我不好意思说出口，又怕老奶奶想起昨天的事，只好假装在衣兜里东摸摸、西攥攥，摆弄了半天。 “消磁钱了吧？呀，奶奶赠送给你喝！”老奶奶一边炸火腿肠，一边若无旦互测就爻脚诧协逊于茅其事地对我说道。我的脸刷地一