《播音发声》教学大纲.doc

PAGE 1 《播音发声》教学大纲 课程名称：播音发声 课程英文名称：Vocalization in Broadcasting Announcing 课程编码：2701ZY015 课程类别/性质：专业/必修 学 分：2 总学时/理论/实验（上机）：48/32/16 开课单位：艺术与传媒学院 适用专业：播音与主持艺术 先修课程：广播电视概论、普通话语音、大众传播理论等 一、课程简介 《播音发声》是播音与主持艺术专业的一门专业核心课程，也是一门主干专业基础课，更是培养合格的播音员、节目主持人的必修课。通过讲授及有针对性的训练，可以使学生较系统地掌握播音发声学的理论知识，逐渐掌握、运用科学的发声方法，以适应接下来语言表达基础学习的需要。课程内容共包括十三个章节，其中核心内容是第八章至第十二章。 二、课程教学目标 通过本课程的学习使学生掌握播音发声学的理论知识，培养人文素养与科学素质，树立正确的世界观、人生观、价值观。为学习即兴表达艺术、电视节目播音主持等专业课程打下坚实的基础。 1．价值目标：从信息传播工作的角度增强学生的责任感，引导学生树立“传播正义、爱国爱民”的伟大情怀，培养德、智、体、美、劳全面发展的新闻工作者。 2．知识和能力目标： （1）具有正确的价值观，理解个人与社会的关系，了解作为传媒人的精神内涵，具备良好的人文社会科学素养（毕业要求1.1）； （2）掌握语音发声的基础知识，熟练掌握标准普通话的吐字归音法（毕业要求3.1）； （3）针对社会发展及复杂的实践中的具体问题，具备不断学习和适应发展的能力，能够适应传媒业和社会发展需求（毕业要求7.2）。 三、课程教学内容及学时分配 课程教学包括课堂教学、课堂讨论及实践、课后思考三部分。课内理论教学32学时。课堂理论教学内容、要求及学时分配如下： 课程教学内容及学习要求 章节内容 思政融入点 要 求 学时 支撑毕业要求指标点 理解 掌握 分析与应用 第一章 概说--播音主持艺术发声的认识 第一节 什么是播音主持艺术发声 从传播学、新闻学、美学等角度对语音的认识、播音发声的理解做简单阐述，意在培养学生的探索未知、追求真理的能力 高 高 低 2 1.1 第二节 播音主持艺术发声的要求 高 中 低 第三节 怎样进行播音主持艺术发声训练 高 高 高 第二章：特性--播音发声的机理 第一节 播音主持艺术发声的物理性 了解播音主持艺术发声特性，意在培养学生探索未知、追求真理的能力 高 高 中 2 7.2 第二节 播音主持艺术发声的生理性 高 中 中 第三节 播音主持艺术发声的心理性 高 中 中 第四节 播音主持艺术发声的社会性 高 中 中 第三章：普通话--播音发声的载体 第一节 普通话的认识 通过对普通话的感性介绍和理性分析，以促进国家推普工作的顺利进行。 高 高 中 2 1.1 第二节 普通话语音的概念 高 高 高 第四章 声母--字音准确的关键 第一节 声母的分类 详细介绍声母知识，结合视、听、触等方法勤加练习，培养学生的探索和学习能力 高 中 中 3 3.1 第二节 声母的发音 高 高 中 第三节 声母发音训练 高 高 中 第五章 韵母--字音响亮的保证 第一节 韵母的分类 详细介绍韵母知识，结合视、听、触等方法勤加练习，积极培养学生的探索和学习能力 高 中 中 3 3.1 第二节 韵母的发音 高 高 中 第三节 韵母发音训练 高 高 中 第四节 押韵和韵辙 中 中 低 第六章 声调--字音表义的灵魂 第一节 对声调的认识 详细介绍声调知识，积极培养学生的探索和学习能力 高 中 中 3 3.1 第二节 声调的发音 高 中 低 第三节 声调发音训练 高 中 中 第七章 音变--语流优美的体现 第一节 轻声 音变为普通话语流音乐美的形成起到了“点缀”作用，培养学生的听觉艺术审美能力 高 中 中 4 3.1 第二节 儿化 高 中 中 第三节 变调 高 中 中 第四节 语气词‘啊’的变化 中 中 中 第五节 词的轻重格式 中 中 中 第六节 语流音变训练 高 中 中 第八章 气息--声音的原动力 第一节 播音主持艺术发声对气息的要求 气息练习需结合情景想象来进行，培养学生的思考及想象能力 高 中 低 3 3.1 第二节 呼吸器官的认识 中 中 中 第三节 呼吸控制要领 中 中 低 第四节 气息控制训练 高 中 中 第九章 口腔--声音的“集散地” 第一节 播音主持艺术发声的吐字要求 口腔练习需通过情境设计训练理解感悟，培养学生的思考及想象能力 高 中 中 2 3.1 第二节 对吐字器官的认识 中 高 中 第