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学案 16 恐龙无处不在 学案16恐龙无处不在 学案colon;16period;恐龙无处不在 16.恐龙无处不在 学习目标：1、了解所说明的事理、顺序；2、不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。 自学重点、难点：“相同领域的科学辨认出可以互相鼓舞，可以辨认出崭新论据得出结论崭新结论”在日常生活对我们的协助。 课前阅读，预习课文 1、给加点的字注音或根据拼音写下汉字（无法看电视） 遗hai（）骨ge（）zhe（）皱追su（） 祸（）容易蟾蜍（）陨（）石偕同（）拎．．．．． 3、根据文学常识和课文内容填空 （1）本文的作者阿莫西夫是国知名的科普作家和小说家。 （2）本文阐述了科学领域是的道理。 4、表示以下各句运用的表明方法。 （1）大约在两亿年前，泛大陆分成四部分。（） （2）一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子武纳的多。（） （3）“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。（）） （4）坐落于南极中心部位的南极洲就是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极洲。（课内自读1、本文就是一篇事理说明文，说明了什么事理？ 2、课文共有15个自然段，可以分为三部分 第一部分：（1----段）用一个科学观点“”带出表明内容。第二部分：（段----段）阐释表明的内容，由恐龙化石在南极辨认出表明 “”，再由“”这一发现推究原因。 第三部分：（段----段）以“”总结表明内容，完结全文。 3、“恐龙确实遍布于世界各地”由何而知？ 引经据典课文，研究积极探索 1、“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来？ 2、课文运用了哪些表明方法？恳请从文中找到例子？ 课堂检测：阅读4-----6段，回答问题 1、这几段文字带出了作者必须阐述的道理，也就是本文的核心议题： 2.第一、二自然段用了什么修辞方法？有什么作用？ 3、什么叫做“和泛大陆”？ 课外拓展阅读；（一）燕子翩翩入云端 燕子仁义飘，妇孺皆知。其飞行速度每小时仅约120公里，可说是就是鸟类大家庭中最擅于飞翔的成员之一。燕子又具备高超的飞行器特技：它们一会儿像是箭一样贴墙飞行器，一会儿又横向地冲向云天；它们能倏忽去个180度大转弯，或者翼低迷，翅不挥，干脆在空中滑翔几分钟。 燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。可是有谁能想到这是它们的自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂养自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。 燕子的产卵能力很强，每年能够繁殖三次，每次三至七枚。这种很强的产卵能力，合乎燕子种群沿袭的须要。因为燕子就是一种远距离迁徒性候鸟。比如，美国的亚种仓燕，它们往往至加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的长距离、不间隔割断飞行中，有时存有一半的燕子因精疲力竭而病死途中。燕子就是一种勤奋的鸟。筑巢，＂挑妻生子＂，扶养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又就是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天钓8000多只虫，declined自己所需外，大部分都用以喂食它们那些似乎永远也填上不饭肚子的孩子们。燕子吞下大量害虫，对农业、林业存有非常大的好处，所以，燕子就是益鸟，就是人类的朋友。 燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行时间和自己的精力。世界各地几乎都有燕子，但各地的燕子种类不尽相同。据统计，全世界共有75种之多的燕子。在古老的传说里，燕子被称为幸福鸟，人们把它们看做吉祥的象征。 1.根据本文内容，用下定义的方法归纳“燕子”的特征。 答：_________________________ 2.根据本文的了解，归纳燕子的生活特性。（1）________________________ （2）____________________