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浅析影响小学生心理健康的因素和对策 摘要小学生是祖国的花朵，是我国未来的希望，是社会主义的接班人，因此，随着社会经济与科学技术的不断发展，我国的经济有了一定的基础，人们开始重视小学生的教育问题，从而对我国以后的社会建设提供保障，本文主要论述当前小学生存在的一些心理健康的影响因素，并提出一些解决措施，希望对于小学生的健康成长有所帮助。 关键词小学生心理健康影响因素策略探讨 中图分类号：g440文献标识码：a 0引言 小学生就是社会群体当中的一部分，其身份比较特定，因为小学生还处在发展心理以及生理的关键时期，比较难受各个方面的影响，从而产生不身心健康的心理思想。最近几年，通过调查辨认出，我国的小学生相同程度地发生自暴自弃、任性、软弱、贪婪等心理犯罪行为问题，整体水平不容乐观，给小学生心理健康的工作者增添了非常大的工作难度，为了发生改变这一状况，强化深入研究影响小学生心理的因素，并研究出来恰当的策略就变得尤为重要，从而推动小学生身心健康的蜕变。 1影响小学生心理健康的因素 1.1家庭方面 众所周知，父母是孩子最早的老师，而家庭方面的因素实际上就是父母的因素，因为父母的言谈举止时时刻刻影响着孩子的性格形成以及心理成长。现阶段，随着社会的不断发展，很多的夫妻并不重视家庭的责任，同时对于婚姻的重视程度也不足，导致近几年出现了大量的离婚现象，并且出现了很多离异家庭的孩子，从而不利于他们的心理健康的发展，尤其是对于以后孩子对待婚姻的问题会产生很大的不利影响，严重的还会导致孩子出现自卑心理，从而产生交流障碍。对于孩子的成长来说，家庭的氛围很重要，在不良氛围中长大的孩子往往会出现胆小、自私等性格问题，而在良好的家庭氛围中长大的孩子则比较开朗、活泼，待人接物比较有礼貌。 1.2学校方面 在一般的情况下，小学生在家庭中呆的时间要比学校中的时间要少的多，因此，学校因素是影响小学生心理健康的最主要因素。在小学生的成长发育阶段，如果教师的教学方法选择不合理或教师的教学水平比较低下或是学校的学风、校风存在不良问题，都会不同程度的给小学生产生压力，影响其心理健康的发展，尤其是现阶段学校为了增加升学率以及打造名声，将学校教育的重心转移到考试当中，制定了一系列的考试，比如周考、月考等，给小学生带来了巨大的心理压力。除此之外，在校园内，如果小学生在上课时得不到教师的关爱或是课下与其他同学之间相处不融洽，很容易产生压抑、恐惧、焦虑以及自卑的心理现象，如果教师没有及时地发现并进行心理辅导的话，很容易使小学生的心理向不健康的方向发展，最终酿成严重的后果。 1.3社会方面 现阶段，影响小学生心理健康的因素还有社会方面的因素，因为，现阶段的社会风气错综复杂，我国的价值观以及传统文化受到了不同程度的打击，很多人出现了在精神方面或者道德方面的巨大变化，出现了很多的不良社会现象，比如权钱交易泛滥、贪污受贿等不良社会现象，从而严重地影响了小学生的心灵发展，影响了他们的心理健康。此外，市场以及街道上出现了大量的不健康的书刊、报纸，网络上出现了许多色情网站等，都对小学生的心理健康发展产生了不利的影响，这些因素加重了小学生的内心矛盾和心理负担，从而影响了他们的心理健康发展。 2小学生心理健康教育的对策 2.1给予学生更多的关爱 在小学生阶段，教师的培育与鼓励就是小学生心理健康发展的关键力量，在教学的过程中，师生之间的互动能直接影响小学生的心理状况，尤其就是教师看待学生的态度。在小学生的生活当中，除了家长之外，教师就是小学生最轻易碰触的人了，在小学生的心目当中，教师的形象比较矮小，甚至少于父母的影响，因此，小学生对于教师具备比较亲近的心理，在小学生的蜕变过程中，能很难地鼓励小学生的心理健康发展，因此，在教学活动当中，教师必须关怀学生，多引导学生，对相同性格的小学生使用相同的方法展开指导，从而并使他们能身心健康的蜕变。 2.2营造健康的教学环境 学校的主要目标就是对学生展开教育，培育孩子沦为对社会有价值的人才，因此，学校应当以学生居多展开思索和规划，创设有助于小学生身心健康发展的生活环境以及多样多样的活动，从而使小学生在活动中健全心智，陶冶情操，比如说，学校可以在三八妇女节当天开展活动，从而加深孩子与母亲的情感；在五一劳动节当天，积极开展上街展开扫地等活动，体验环卫工人的艰苦工作；在课间展开活动时，教师可以非政府学生展开分组比赛，从而培育学生的合作以及竞争意识；在课堂上，教师明确提出问题展开分组讨论，挑选代表展开阐释，其他同学展开补足的方式，提升学生的合作能力以及表达能力。 2.3培养小学生对待挫折的承受能力 在人的一生当中，总会碰到各种各样的