运动心肺功能测定定稿.ppt

* . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . . 6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯 8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯 10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思 运动心肺功能测定定稿 运动心肺功能测定定稿6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯 8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯 10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思运动心肺功能测定定稿心肺运动试验的临床应用 姜洪,主任医师,医学博士,南京军区福州总 医院侨宾科主任、心血管内科副主任 ·中华医学会福建省心脏起搏和电生理学分会副 主任委员、无创学组组长 中华医学会福建省老年医学分会副主任委员 福建省心血管病分会委员、心力衰竭学组副组 长 福建省康复医学分会常务理事、心血管康复分 会副主任委员 南京军区重症医学专业委员会副主任委员 中国老年医学学会医养结合促进委员会常委 海峡两岸医药卫生交流协会老年医学专业委员 会常委 心肺运动试验的临床应用 南京军区福州总医院 姜洪 　　随着国家对基础教育设施的不断投入，不少农村学校都建设好了计算机教室、多媒体教室、中小学远程教育卫星信号接收室。如何用好这些设备，持续发挥工程建设应有的效益，是我们一直关注的问题。现结合这些设备的使用，就如何提高信息技术课堂效益，增强学生的技能知识与动手能力，与大家一起探讨更加科学合理的教学方法，使农村信息技术课堂教育更加合理化。 　　一、教学环境 　　以三至六年级学生作为研究对象。作为小学生来说，对信息技术知识和技能的掌握应该算是起步阶段。虽然学生喜欢上信息技术课，但学生对信息技术课不感兴趣，只对网络游戏感兴趣，上课时为了想玩一会儿游戏，注意力不够集中，这就需要老师正确引导，采取适当的方法，激发学生的兴趣，使学生对自己的认知能力和认知活动有更全面的了解，促进学生信息素养的培养。 　　二、教学目标 　　通过信息技术教学促进学生全面发展，培养学生的自主学习能力、协作学习能力、思维能力和创新能力，全面提高学生的信息技术水平及信息素养。 　　三、探讨教学方法 　　（一）借助多媒体教学上好基础课 　　信息技术教学的目的主要是让学生学会利用计算机去解决问题，培养学生对自信的处理能力。传统的课堂授课形式在信息技术教学中只适合完成像基础知识、小结讨论等内容的教学，所以理论课在信息技术课时中的比例应远小于上机课。那么如何上好抽象的理论知识呢？我认为采用传统的教学和现代多媒体教学相结合的方法，把抽象的理念变得更加形象化、直观化。比如在讲计算机系统的时候，尤其是硬件部分，我们可以把计算机的各个图片放在投影上展示出来让学生看，如果条件允许的话我们可以利用展示平台把机箱内计算机的各个硬件部分取出来让学生看。涉及一些抽象的步骤时，可以借助多媒体教学，让老师给学生详细的演示过程后，抽几个有所领悟的学生上台演示，这样既丰富了课堂教学，又完成了教学任务。 　　（二）激发兴趣，追踪信息，训练学生思维的敏捷性 　　兴趣是最好的老师，培养学生的学习兴趣，训练学生思维的敏捷性，牢固的掌握基础知识，正确的解决问题的方法是关键，培训迅速解决问题的能力是途径。兴趣是学生学习的动力之一，而现在五彩缤纷的信息技术不能不说是学生学习的一个诱因。教学中要尽量追踪新技术，并且注意培养学生追踪新技术的能力。有了网络多媒体教室的帮助，老师可以方便的进行Internet的应用、动画制作、网页制作……等学生感兴趣且具有实用意义的知识和应用技术教学，既满足了学生的求知欲，又有效激发了学生的思维。在巩固性课堂任务设置中，注意要尽量综合学生已学的多方面知识。例如：用Photoshop进行美术创作，用WPS2000或Wosrd设计贺卡、办报、用EXCEL分析班级成绩、搭建小型局域网并及时进行信息交流等。这种学以致用的教学方法既有利于完成信息技术课程的教学任务，又有利于训练学生思维的敏捷性，开发学生智力，促进学生主动发展，使信息素质和创造素质教育落到实处。 　　（三）教师少讲学生多思 　　对于新授课知识，不要认为给学生讲得越多、讲得越深刻就越好，事实上只要给学生讲解必要的基本理论和一些基本问题，然后让学生自己去摸索，