七年级英语上册Unit1MynameisGina第5课时教案新版人教新目标版.docxVIP

下载本文档

0
0
约1.96千字
约 2页
2022-10-14 发布于陕西
举报
版权申诉

七年级英语上册Unit1MynameisGina第5课时教案新版人教新目标版.docx

1、本文档共2页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

七年级英语上册Unit1MynameisGina第5课时教案新版人教新目标版 unit1mynameisgina sevenlittle,eightlittle,ninelittleindians,tenlittleindianboys.(aftersingingthesong,tellthestudentsnottoforget“zero”.)t:countthenumbertogetherfromzerotonine.s2:zero?step2.newclasslistentotheconversationandwritethe通过听力复习单词。1.listentotheconversationandwritethetelephonetelephonenumber.number.teacher:thisismyfriend’stelephonenumber.butican’thearitclearly.couldyoupleasehelpmewriteitdown?(studentslistentotherecordingof1binsectionbandgivetheanswer.)makeasurveyaboutyourpartners’telephonenumbers.teacher:thankyouforyourhelp.butdoyouwanttoknowyourfriends’telephonenumbers?nowlet’smakeasurveyaboutitandtrytofillinthechart.stepthree:drills.namelileiliuyulinfangyinkailintelephonenumbersreportittotheclass调查组内成员的电话号码，重s1:hello,liuyu.what’syourtelephonenumber?s2:mytelephonenumberis?s1:oh,thankyou.whataboutyours,linfang?2 s3:it’s?s1:?andmayiknowyourphonenumber,yinkailin?s4:?点练所学句式ans1:thankyouverymuch.oh,inearlyforgot.mytelephonenumberis?1.reportittotheclass.example:makeaddressbook.mytelephonenumberis?liuyu’sphonenumberis?linfang’stelephonenumberis?yinkailin’sphonenumberis?2.listenandmatchthenamesandtelephonenumbers.3.makeanaddressbook.teacher:thenewtermbegins.ourclassneedsanaddressbooktocontacteachother.nowwecanputalltheinformationtogetherandthenwecanhaveourownaddressbook.payattentiontotheaddressbookheadings“names”and“phonenumbers”.nowworkingroupsofsixandaskyourgroupmembers“what’shis/hername?andwhat’shis/herphonenumber?”1.showsomedifferentidcardstotheclassandtrytoenjoythem.firstname:jennylastname:browntelephonenumber:535-23751.studentsareaskedtomakeidcardsoftheirown.demands:a.usefulinformationmustbeincluded.3 b.itcanbedesignedasbeautifullyaspossible.c.studentsmayshowtheirownpersonalitiesifpossible.个性化为需要帮助的学生所做调教整学s1:hello,liuyu.what’syourtelephonenumber?板书设计s2:mytelephonenumberis?教学反思 recitethenumberfromzerototen为习余力学生所搞的调整findouttheinformationaboutthefamousperson.4