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集体备课发言稿共11篇(集体备课发言稿共数学)
集体备课发言稿共1
尊敬的老师:
一节课能否上好不是偶然的,它在很大程度上取决于教师的备课。在备课上花一分精力,在教学里就有一分的效果。
教学是十分复杂的艺术。教师要摸清学生的水平和学习习惯,吃透教材,还要考虑教学目的、原则和方法,只有备好课,才能安排好教学环节,在有限的时间里,自始自终抓住学生的注意力,引导学生有效地进行学习,真正发挥教师的主导作用,保质保量地完成教学任务。同时,通过备课,教师还可能发现和弥补自己业务上的缺陷,提高自己的教学水平。教师要想教好课,自己必须先掌握好本学科课程的内容。教师对于本学科课程有哪些问题还不清楚,还需要查资料,都应在备课时通过查阅资料或向人请教,加以解决。常言道,“教学相长。”教学的过程也是教师提高业务水平和教学艺术的过程。备课时,教师要编教案,考虑教学目的、原则和方法,考虑教学里可能发生的问题和各种解决办法。经过认真思考和妥善安排,在教学里处于主动地位,有板有眼地进行工作。出现问题时,因早有准备,随时都有妥善的处理方法。这对在教学里争取主动,保证教学质量,积累教学经验,提高教学理论,都具有决定性的意义。总之,备课是教师根据教学大纲的要求和本学科课程的特点以及学生的实际,选择合适的教学方法,设计和优选教学方案,以保证学生顺利而有效地学习。它是充分发挥教师主导作用,搞好教学工作的前提条件。俗话说:“凡事预则立,不预则废。”无论要完成什么工作,都需要做好充分准备,否则就会事倍功半,收效甚微,劳而无功,教学亦然。为使教学工作获得成功,教师必须认真、充分、精心地准备。有经验的教师都懂得:即使备课,有时还教得不成功,不备课就更无把握。
我们在上课时应讲什么内容?该采用什么方法讲?事先都要周密考虑,精心设计。其实教师就好比导演,如果对剧本不了如指掌,对演员不彻底了解,也就不会导演出内容生动、剧情感人的好戏来。教师只有对教材内容、教学对象、教学方法经过深思熟虑,了然于胸,才能把课讲得妙趣横生、引人入胜。因此说备好课不仅是讲好课的重要前提,是提高教学质量的基本保证,也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业知识、业务能力的重要途径。对我们青年教师来说,更应该在课前做好备课工作。
集体备课发言稿共2
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
一、校领导重视教研组的建设,建立健全教研组管理制度
抚松二实验十分重视教研工作,校长亲自解读县教育局文件,组织各教研组认真讨论,使教师深刻理解有效教学的核心内涵,准确把握课堂教学基本要求,对构建生命化的课堂达成了共识,并建立健全了《常规教学制度》、《包保领导制度》、《备课制度》、《教研组长职责》、《优秀教研组评选制度》、《帮扶制度》等,为教研组工作指明了方向。
一个教研组的成长和发展离不开严格的管理,同样教研组的教学常规工作的落实与完善也离不开有效的管理,因此在教研组发展过程中,我们制定《教研组工作制度》、《主题教研制度》、《听评课制度》、作业教案检查以及期中、期末的试卷分析制度,促进推动教研组有序稳步发展。
二、严格执行教研计划,将教研活动开展到位。
学期初,教研组依据学校的整体工作计划和教研室的工作安排,从教学实际出发,制定切实可行的教研组活动计划及日程安排,使整个教研活动制度化、系统化,并且严格按照计划,安排好教研活动的每个环节。为确保教研工作的顺利进行,学校规定每周五的下午开展教研活动,包保领导深入到教研组,严格按照教研程序进行:读书交流——主题教研——分科教研。每次活动都有记录、有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结,有评价反思和资料积累。学期末针对计划完成情况撰写教研工作总结。日常教学中,教研组严格规范数学教学常规。坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我组织教师钻研教材、教参,梳理教材知识点及测评要点,科学地制定教学计划。教学中努力做到:认真备课形成共案,上好每一节课,及时写个性补改和教后反思,布置和批改作业、辅导学生、质量检测各个环节都符合规范化的教学要求。
三、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养。
以课题研究为切入点,深化课堂教学改革,提升教师科研能力,实现主题教研的实效性。我们学校数学教研组的课题是《小学数学单元整合(主题)教学的实践研究》。此课题是2022年上半年开始,杨洪毅校长与进修学校李洪涛校长共同研究决定,在二实验开展此项课题,李校长与刘修良主任先后几次到学校,进行动员及细致的理论指导,并深入到课堂听评课做教学实践研究的具体
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