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2021教科版六年级科学下册实验报告汇总 六年级下册 六年级科学实验报告 学校时间2021.2.16年级六年级实验者实验名称放大镜下的新发现实验器材：放大镜2只【3x、5x各一】/每组我的猜测：放大镜观测物体，比用肉眼看看得必须准确，看看得必须小步骤：1、用放大镜观测书上的字把放大镜放到字的上方，逐渐向外移动，辨认出借由镜片后，字体变小了；2、用放大镜观测钱币上的微缩文字将放大镜放到钱币的微缩文字上方，可以看见微缩文字为“rmb100”，而不必放大镜却看不清楚；3、用放大镜观测照片：我们用放大镜观测了一只小鸟的照片，可以看见鸟的羽毛上的小绒羽，而就用肉眼看看，却无法辨认出；4、用放大镜观测电脑、电视机的屏幕：用10x的放大镜观测屏幕上的图像，辨认出图像都就是由红、蓝、蓝三种色点共同组成的，单看看屏幕的一块地方，显然就不是画面。观测至的现象：用放大镜观测物体，比肉眼看看的准确，原来无法看见的微小之处也能够看清楚了结论：我指出放大镜不仅能够压缩物体的图像，还能够看见物体的许多细节。 1 指导教师：测评等级：★杰出☆较好□不及格○等待改良六年级科学实验报告 学校时间2021.02.24年级六年级实验者实验名称放大镜的特点实验器材：放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只、烧瓶1只、保鲜膜3张、透明塑料绳2米我的猜测：放大镜能放大是因为它不同于普通玻璃，形状与平板玻璃有较大差异。步骤：1、比较放大镜与平板玻璃：放大镜的中间鼓，周围较薄，而平板玻璃厚度均匀，没有放大功能；2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体观察物体，发现比直接观察看到的图像要大；3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶，我们发现，圆烧瓶比烧杯放大的倍数要大。观察到的现象：放大镜的镜片是透明、中央厚、边缘薄，具有放大图像的功能结论：我认为放大镜的镜片特点是透明、中央厚、边缘薄，凡是和放大镜镜片具有同样特点的器物，都具有放大功能。2 指导教师：测评等级：★杰出☆较好□不及格○等待改良六年级科学实验报告 学校时间2021.02.28年级六年级实验者实验名称奇特的身体构造实验器材：放大镜2只、蝇子蟋蟀蝴蝶等动物的标本1套我的猜测：用放大镜可以观察到肉眼观察不清楚的细微部分步骤：1、观察昆虫的触角：发现触角不是一根直的，而是一节一节的；2、苍蝇的眼：发现不是一个，网格状的分布着几千个小眼；3、蝴蝶的鳞片：彩色的鳞片其实是扁平的细毛；4、蟋蟀的外壳：光滑的外壳上，还有许多“小刺”；5、苍蝇的脚：脚的底端有“吸盘”，所以可以在天花板上倒立观察到的现象：观察的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，可以观察到小动物的细微之处结论：我认为观察的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，可以观察到小动物的细微之处3 指导教师：测评等级：★杰出☆较好□不及格○等待改良六年级科学实验报告 学校时间2021.03.3年级六年级实验者实验名称蚜虫和它的天敌---草蛉实验器材：蚜虫标本1片、草蛉标本1片、 放大镜2只【3x、5x各一】我的猜测：肉眼看不清楚的蚜虫，身体结构也就是完备的，草蛉像是螳螂步骤：1、加装显微镜，对光，调焦2、观测蚜虫的结构标本将标本切片放到显微镜下观测3、观测草蛉的结构标本、观测至的现象：蚜虫、草蛉结构和小的昆虫基本相同，只是体形必须大结论：我指出用放大镜观测极小的昆虫，可以看清楚它们的外在的形体，越用倍数小的放大镜，观测得越确切4 指导教师：评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进六年级科学实验报告 学校时间2021.03.13年级六年级实验者实验名称美丽的晶体实验器材：放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克我的猜测：晶体的微小颗粒和肉眼观测的形状存有不同之处步骤：1、观测食盐的晶体：用10x的放大镜观测，它的小颗粒就是正方体2、观测味精的晶体：味精的晶体就是短柱体，短的两端存有细长3、观测白糖的晶体：白糖的晶体就是再分出来的两个梯形，相似长方体4、观测食用碱面的晶体：碱面的晶体就是施明德片状的小颗粒观测至的现象：相同物质的晶体，形状就是相同的结论：我指出晶体物质都存有它们各自的几何形状，物质相同，晶体形状就相同 5