特殊群体心理健康教育策略.pptxVIP

会计学;分享经验;第2页/共30页; 据少管所和监狱的数据，有近27%的犯罪青少年来自破碎家庭，有近50%的犯罪青少年没有完成九年义务教育。;请真实写下你目前所带班级学生的情况：;守护留守孩子，就是守护祖国的未来！ 守护留守孩子，我们责无旁贷！;在多年的班主任生涯中， 你所遇到的留守儿童最糟糕的情况是什么？ 你觉得做好留守儿童工作最难的地方在哪里？ 或者说你最大的困扰是什么？;政府的责任： 学校的责任： 家庭的责任： 教师的责任：;乐观预测： 初中阶段仅仅是孩子终生发???中一段短暂的时光，请老师永远怀着乐观的态度去预测孩子无可限量的未来！;等待与陪伴： 作为初中班主任，你仅仅是孩子成长中的重要他人之一，你不用背负他成长的全部责任，耐心的等待和静静的陪伴，有时候比着急更管用！;无条件接纳 爱与无条件接纳是老师对 “特殊”学生心理健康成长最有效的方药！;第11页/共30页; 悦纳自己 悦纳他人 适应环境 快乐工作;留守孩子的两个特殊性： 特殊的成长期——青春期 特殊的家庭——与父母分离; 身高体重快速增加 男生：胡须、喉结突出、嗓音低沉、体毛明显、遗精 女生：乳房隆起、体毛出现、骨盆变宽、臀部变大、出现月经 心理上的同步不适 陌生感、不平衡感、虚幻感、焦虑感、紧张感 身体上的同步不适 消化不良、食欲不好、呼吸不畅、全身酸懒、