再别康桥说课.pptxVIP

会计学;第1页/共17页; 《再别康桥》是“新月派”诗人徐志摩的传世之作，诗歌记下了诗人1928年秋重到英国，再别康桥时的情感体验，表现了一种带着淡淡忧愁的离情别绪。 该诗入选中等职业教育规划新教材第一册诗歌单元，《再别康桥》为该单元第一首现代诗歌，可以说是鉴赏学习现代诗歌的典范例文，属导学课文，需精讲精学。; 1.学习积极性较低， 注意力容易分散。 2.对美及情感的体验较为肤浅， 缺乏一定的理解鉴赏能力。; 1．走进徐志摩，了解其生平、代表作品； 2．掌握诵读技巧，有感情地诵读诗歌； 3．品味诗歌语言，把握诗歌的独特意象和意境; 4．感知《再别康桥》的音乐美、绘画美、建筑美。; 教学重点： 领悟诗情， 获得情感体验， 赏析诗歌“三美”。 教学难点： 通过意象体悟诗人情感。; 教法 1.诵读法 2.情境陶冶法 3.点拨法 4.参与讨论法 5.探究法 6.提问法 7.多媒体课件; 学法 1.诵读法 2.情境法 3.讨论法 4.探究法;·第一课时 （一）歌曲导入，营造氛围 播放蔡琴演唱的歌曲《再 别康桥》，同时图片展示康 桥美景。 提问:听到这首歌有什么感受？ 引导学生进入一种淡淡 忧愁的情境。;剑桥大学图片欣赏; （二）作者及写作背景介绍