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慕课在小学语文教学中的应用探讨 摘要：随着我国社会经济的快速发展，我国的科技水平也在不断的提高，当前时代已经走进了大数据信息化普及的信息时代。在这种时代背景下，慕课这一全新的概念走进了人们的视野，并且在小学语文教学中得到了广泛的运用，取得了良好的效果，深受教育工作者的青睐。基于此，本文就慕课在小学语文教学中的应用进行探讨，并提出一些个人观点，希望能提供一些参考价值，以促进我国小学语文教学的可持续发展。 关键词：慕课小学语文教学应用 随着素质教育改革的不断深化，各种多样的教学方法被有效率的运用至了教育教学中，有效率的提高了教学的有效性。慕课在小学语文教学中的应用领域，沦为当前“互联网+”背景下的必然趋势，其本身具备非常大的规模，通过利用网络，能同时同时实现万人参予的教学，有效率的超越了时间和空间的管制，同时多样了教学资源，多样了学生科学知识的累积。因此，如何科学、合理的将慕课运用至小学语文教学中，须要教育工作者不断的展开课堂教学和积极探索。 一、慕课教育的概述 慕课就是指大规模在线对外开放课程，可以说道就是当前较为一流的教学模式，主要就是以计算机网络为基础积极开展的一种微课程。有效率的超越了时间和空间的管制，迎合更多的学生参予进去，强化了师生之间的互动交流，有效率的唤起了学生的自学兴趣，活跃了学生的思维，并且减少了学生的自学难度和教师的教学压力，为小学语文教学的进一步积极开展打下了较好的基础[1]。 同时，慕课教学的运用，通过开放的网络平台，能帮助教师轻松的做到与全国各地教育工作者之间的交流，从而借鉴优秀教师的教学经验和方法，结合自身的实际情况进行创新和完善。并且，慕课还能为学生提供丰富的复习资料，使学生可以随时随地按照自身的需求进行自主学习。 二、慕课教学在小学语文教学中的应用领域 （一）有效提高学生的学习兴趣 随着移动设备的普及，当前学生大都通过手机和电脑玩游戏，而慕课网络教学平台就是充份的利用这一点，通过网络终端为学生构建自学、交流的平台，而且每个课时的时间长短合乎学生对新鲜事物的疑惑度，通常为20分钟左右，有效率的唤起了学生的自学兴趣，并使学生在合理的时间范围内分散注意力，展开小学语文科学知识的自学，提升学生的自学效率，同时还能够践行学生的自信心[2]。 （二）活跃课堂教学气氛 随心所欲、惬意、充满活力的课堂教学氛围，能够有效率的提高学生的自学效率，强化学生对科学知识的认知和掌控。而慕课网络教学则能够有效率的为学生营造较好的教学气氛，通过思维导图教学的应用领域，进一步打造出高效率课堂教学。并且，教师根据学生的个性化发展市场需求，将学生展开有效率的分层，对相同层次学生展开存有针对性的教学，设置相同程度和难度的教学目标，能够并使学生根据自身的自学能力积极开展自学，最小程度上提高学生的语文水平[3]。比如：在教学《一次顺利的实验》时，教师可以利用慕课为学生播出课文中的实验，并使学生主观的展开体会，从而明白试验顺利的原因，并从中受必须心中存有他人的教育。 （三）充分发挥学生的主体作用 慕课网络教学超越了传统教学模式的束缚，不再就是师生面对面展开教学，而是教师通过网络将重难点科学知识展开传授，学生通过手机或电脑展开独立自主自学，不再受到时间和空间的管制，并使学生随时随地展开自学。而且，学生通过观赏有关视频，能够努力做到课前预习、课后复习，针对自身存有的问题展开解惑答疑，不仅节省了课堂教学的时间，减少了教师的教学压力，还为学生腾出足够多的时间展开课堂教学和开拓延展，从而提高了学生的独立自主能力，充分发挥了学生的主体作用。比如，在教学《排水量不忘挖井人》时，教师可以使学生利用慕课去复习课件，并使学生对文章中的人物、事件存有一个大致的介绍，同时能够协助学生复习极具针对性，不仅达至了复习的目的，还提升了课堂科学知识的转化率，堪称一举两得。 （四）突破传统教学的局限性 传统的小学语文教学中，教师的教学方法、模式以及教学的地点都很少能够发生变化，引致学生每天都就是重复又重复，伤及了学生的自学热情。随着信息化时代的到来，传统教学模式已经无此合乎当前教学发展的市场需求，慕课网络教学的运用，并使教师的教学方式更加的多元化，学生以获取科学知识的途径也显得更加的多样，课堂不再就是科学知识吸取的唯一场所，学生可以通过慕课平台，查阅自己须要稳固增进的知识点，并使学生的自学极具针对性，同时，教师还可以通过慕课平台意见反馈的学生的实际自学情况展开适当的解惑答疑，推动学生综合能力的全面提高[4]。比如：在教学《和时间接力赛》时，本文就是必须协助学生构成珍视时间的观念，对此，教师可以在课后利用慕课，使学生搜集一些珍视时间的名人名言和身边珍视时间的