义务教育课程标准实验教科书人教.ppt

义务教育课程标准实验教科书(人教版);四、八年级 下册;与前三册共同之处 构建突出人与生物圈的知识体系 有利于学生进行探究性学习 重视反映科学、技术、社会的联系，渗透人文精神;总体说明;第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育　 第一节 植物的生殖 第二节 昆虫的生殖和发育 第三节 两栖动物的生殖和发育 第四节 鸟类的生殖和发育 第二章 生物的遗传和变异 　 第一节 基因控制生物的性状 　 第二节　基因在亲子代间的传递 第三节 基因的显性和隐性 第四节 人的性别遗遗传 第五节 生物的变异 　;目 录 第三章 生物的进化　 第一节 地球上生命的起源 第二节 生物进化的历程 第三节 生物进化的原因 第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 第二节 免疫与计划免疫 第二章　用药和急救 第三章　了解自己，增进健康 第一节　评价自己的健康状况 第二节　选择健康的生活方式;第一章 生物的生殖和发育 按课程标准的要求，本章植物只介绍生殖，动物部分介绍生殖和发育。;第一节 植物的生殖;第二节 昆虫的生殖和发育;第三节 两栖动物的生殖和发育;第四节 鸟的生殖和发育;第二章 生物的遗传和变异;第一节 基因控制生物的性状;第二节 基因在亲子代间的传递;第三节 基因的显性和隐性;第四节 人的性别遗传;第五节 生物的变异;第三章 生物的进化;第一节 地球上生命的起源;第二节 生物进化的历程;第三节 生物进化的原因;第八单元 健康地生活;为什么单列为一个单元;第一章 传染病和免疫 ;第二章 用药和急救;第三章 了解自己 增进健康;第一节 评价自己的健康状况;第二节 选择健康的生活方式;学习并没有结束