部编版六年级上册语文单元思维导图.pdf

1.想象草原美景 2上第7单元∶展开想象，获得初步的情感体验 2.课后题提示学生联想自己生活中相课后题提示学生联想自己生活中相 《草原》 2下第2单元∶读句子，想象画面 似的经历，借以理解作者的深厚情感 即景生情 2下第4单元∶运用词语把想象的内容写下来 2下第8单元∶能根据课文内容展开想象 3.学习表达技巧 3上第3单元∶感受童话丰富的想象 6 上第七单元∶ 借助语言文字展 3下第1单元∶试着一边读一边想象画面 1.想象作者描绘的画面 3下第5单元∶走进想象的世界，感受想象的神奇 开想象，体会艺 2.结合生活实际，理解作者的人生感悟 《订香结》 4上第1单元∶边读边想象画面，感受自然之美 术之美 3.建构类化的阅读策略联系自己的生 融情于录融情于录 活经验想开去 1.联系自己的生活经验想开去 左窄右宽∶陈、蹄、稍、微、缀、 2.从作者的处境想开去 《古诗词三首》《古诗词三首》 阅 读 雅、拙、襟、糊、恍、德、蝉 3.从诗词的主题想开去 阅读时能从阅读时能从 4.从诗词表达的异同处想开去 所读的内容想开去所读的内容想开去 左右石等宽∶鹊 上窄下宽∶袋、 薄、蕾、怨 1.充分明设课文 触 识 上下相等∶案 2.打开生活经验思老 《花之歌》 6上第 6下第 字 3.从例子想开去 半包围结构∶毯、腐 4单元; 5单 摸 先内后外∶幽 笔尖流 元∶插 1.联系自己的生活经验想开去 2.从课文的内容联想到更多 语文园地中的语文园地中的交流平台 出的故 上科学 字理识字∶虹 事（发 的翅榜 自 挥想 飞（展 文字部分包含了四个方面的内容;一是勾连 象，创 开想 《花之歌》，激活学生思维，点燃习作动机点燃习作动机; 城生活 象，写 然 《草原》∶绿毯、线条、柔美、惊叹、 二是通过多角度的启发和描绘展示变形的 故事。） 科幻故 情境，打开学生的甲路，进人想象的世界; 事。） 回味、乐趣、目的地、涵脱、衣裳、彩 三是提供了四个供学生选择的