最新《活板》公开课一等奖课件 .pptx

我国古代四大发明;25 活 板; 沈括（1031—1095），字存中，钱塘（今浙江杭州）人，北宋科学家、政治家。他博学多闻，于天文、地理、典制、律历、音乐、医药等都有研究，晚年撰著笔记体综合著作《梦溪笔谈》。; 我国在隋唐时期发明了雕版印刷术，宋仁宗庆历年间，毕昇又发明了活字印刷术，但他的发明当时未受重视。他死后，其发明的部分泥活字被沈括的堂兄弟、子侄辈获得，引起沈括重视，将该发明记录下来。;雕 版;自由朗读课文，读准字音，读出节奏。; 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。;若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。;不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。; 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。;结合注释，读通大意。; 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。;先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。;若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。;每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。;有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药??粘，不可取；;不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。;活板;有布衣毕昇;◆一词多义;以;为;就;◆词类活用;◆文言句式;段落;划分第2段的层次，完成下列表格。;说说活版的制作流程。;课文在介绍活字印刷术的时候运用了哪些说明方法？有什么作用？试找出一两处进行分析。;活字印刷术的“活”体现在哪里？;活字印刷术有什么优势？; 在布字之前，为什么要在铁板上铺松脂、蜡和纸灰之类的东西？;1.下列对《活板》内容的理解与分析不正确的一项是（ ）;2.本文介绍活字印刷过程的顺序能否变换？为什么？;考点：信息提取与概括;答题思路：;活 板;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;考点;◆一词多义;从;以;之;①神弗福也 ②公将鼓之 ③下视其辙;◆文言句式;◆成语积累;通读全文，概括全文可以分为几部分？;十年春，齐师伐我。;本文有两条记叙线索，补全横线处的空白。;其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”;[真题模拟]“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中有何作用？;［参考答案］;庄公之“鄙”和曹刿之“远谋”体现在哪些方面？; “战则请从”这句话有什么作用？; 请简要赏析“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”这两句话。; 结合文章具体内容，说说曹刿和鲁庄公分别有怎样的性格特征。; 课文仅用二百多字就叙述了长勺之战的全过程。说说课文是怎样安排详略的，这样安排好在哪里。;（吉林中考）本文借曹刿之口，揭示了战争中的哪些制胜之道？;（衡阳中考）长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。;如何理解曹刿以平民身份而主动“论战”的行为？;曹刿论战; 本文通过曹刿与鲁庄公有关齐鲁战争问题的对话和指挥长勺之战的史实，阐明了作战必须取信于民，并运用正确的战略战术，掌握战机才能取胜的道理，表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能，赞美了曹刿的爱国之情和社会责任感。;;;知彼知己者，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。;熟读并背诵课文。 课外搜集更多以少胜多的战 争故事，同桌间进行交流。