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编号： 编号： _____ _____ 人教版七年级历史下册教学计划 人教版七年级历史下册教学计划 学 校：_________ 学 校：_________ 教 师：_________ 教 师：_________ ____年___月___ 日 ____年___月___ 日 （此文内容仅供参考，可自行修改） （此文内容仅供参考，可自行修改） 1  7  第 1 页 共 7 页 第 页 共 页 人教版七年级历史下册教学计划 人教版七年级历史下册教学计划 一、指导思想以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进 一、指导思想以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进 的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其 的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其 他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习， 他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习， 提高学生的综合分析能力。 提高学生的综合分析能力。 二、教学任务及目标 二、教学任务及目标 1、完成七年级下册所学内容； 1、完成七年级下册所学内容； 2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等 2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等 行列。 行列。 三、基本情况分析 1 学生情况分析七年级历史下册期考成绩如下： 三、基本情况分析 1 学生情况分析七年级历史下册期考成绩如下： 平均分 及格率 优秀率 。多数学生对学习历史不感兴趣，没有课外阅 平均分 及格率 优秀率 。多数学生对学习历史不感兴趣，没有课外阅 读材料。2 教材分析第一个单元 ‚繁荣与开放的社会‛，教科书内容的 读材料。2 教材分析第一个单元 ‚繁荣与开放的社会‛，教科书内容的 安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的 ‚繁荣‛与 ‚开放‛。 安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的 ‚繁荣‛与 ‚开放‛。 ‚繁荣‛与 ‚开放‛，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同 ‚繁荣‛与 ‚开放‛，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同 一性。这一单元的 8 节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容， 一性。这一单元的 8 节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容， 也能在新课标中找到对应的知识点。只有第 1 课 《繁盛一时的隋朝》和 也能在新课标中找到对应的知识点。只有第 1 课 《繁盛一时的隋朝》和 第 4 课 《科举制的创立》略显例外。 新课标中，有关隋朝的内容比较 第 4 课 《科举制的创立》略显例外。 新课标中，有关隋朝的内容比较 少，只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是，想要学生明白唐 少，只是在科举制度和