声音的特性教案.docVIP

PAGE PAGE 1 二、声音的特性 晋州三中 吴运娟 教学目标： 1、知识与技能 （1）了解声音的特性。知道声音的音调跟发声体的频率有关。知道发声体的响度与发声体的振幅有关。知道不同的发声体发出的声音的音色不同。 （2）通过实验，进一步了解和学习研究物理学问题的方法。 2、过程与方法 （1）通过实验，找出影响音调的因素； （2）通过对比，区别声音的不同。 教学重点：探究决定声音音调的因素 教学难点：音调的应用 教学过程： 一、复习导入新课: 1、什么是声音的响度？ 2、声音的响度与什么因素有关？ 3、声音还有什么特征吗？ 为什么用口琴、长笛或电子琴等演奏美妙动听的乐曲不一样呢? 二、谈及声音的音调与频率的关系 1、音调的含义：声音的高低叫做音调 2、频率的概念：每秒振动的次数叫做频率,单位为赫兹,简称为赫,符号为Hz. 3、分组探究音调与频率的关系 活动:将一根钢皮尺放在桌边上，一头伸出桌面，一只手压紧放在桌面上的部分，另一只手拨动伸出桌部分（尺的弯曲程度相同），尺子就会振动并发出声音。改变伸出桌面尺子的长度，一次伸出四分之三，另一次伸出四分之一长，看尺子振动的快慢，听尺子发出声音的高低，比较声音的高低与振动的快慢（频率）的关系. 通过上述探究活动,我们得出结论:物体振动的频率越大,物体发出的声音音调越高. 4、音调