我是小音乐家说课稿.docVIP

《我是小音乐家》说课 各位评委老师大家上午好，我今天说课的课题是《我是小音乐家》，下面我将从说教材、说学法、说学法、说教学过程几个方面来进行此次说课，请各位评委指正： 一.说教材 ? 本课的教学内容是人教版小学音乐第六册第四课音乐会里的一首歌《我是小音乐家》。这首歌欢快活泼，富有情趣。因为这学期一直在研究自制打击乐器在音乐课堂上的作用，所以在本课的设计里，我也是让孩子们用自制的打击乐器为歌曲进行打节奏。我让学生在和谐、轻松、愉快的氛围中学习、感受和表现音乐。同时，体会创编带来的乐趣。培养学生对音乐的感受力和想象力。 二.说学法 ? 1.综合运用示范法、讲解法、听唱法等教法诱发学生学习音乐的兴趣。 ? 2.充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的积极性的主动性。 ? 3.以正确的范唱和伴奏，用艺术形象感染学生，使学生感受和体验到音乐的美，使之产生情感的共鸣。 ? 三.说学法 ? 本课主要在教师的启发引导下,了解吉他、提琴、法国号”几种乐器的形状，音色和伦敦、柏林、巴黎及歌地区所在的国家。积极主动参与课堂活动，并在教学中领会到要想实现自己的理想，我们从小就必须好好学习文化课，长大了才能实现自己的理想，服务于社会。 1、创设情境，激发兴趣 兴趣是最好的老师。在课堂教学中唤起学生兴趣是调动学生学习积极性和主动性的重要前提，因此在导入环节我先带领学生复习歌曲《春天举