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四种学习理论 经典实验 行为主义 桑代克的试误说 斯金纳操作条件作用 学习理论 班杜拉的社会学习 认知主义 早期的认知学习理论 奥苏贝尔意义同化说 信息加工学习理论 将学习勘作是个体对事 物认识、辨别、理解从 而获得新知识的过程， 即形成认知结构 建构主义 皮亚杰认知发展阶段理 维果茨基文化—历史发 展理论 将学习看作一个主动的 意义建构过程，即所有 的知识都是在已有认知 结构的基础上建构出来 的 人本主义 马斯洛需要层次理论 罗杰斯的意义学习布鲁纳认知发现说论 核心思想将学习看作是个体外 在行为改变的过程， 这个改变主要显示在 刺激与反应之间的联 结 将学习看作是个体因 内在的需求而