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大学思政教育中传统文化的有效渗透研究 摘要：中华传统文化历经数千年的发展，是古代人智慧的结晶和宝贵的财富，是炎黄子孙生生不息的精神支撑。中华传统文化蕴含丰富的思想政治教育资源，充分发挥传统文化的教育功能，将其融入大学生思想政治教育中，为高校思想政治教育服务，提高思政教育的效果，在借鉴先人经验的基础上，促进大学思想政治教育的健康发展。 关键词：高校思想政治教育传统文化渗透研究 中图分类号：g641文献标识码：a文章编号：1009—5349（2019）22—0162—02 高校大学生是国家建设的未来接班人，身负中华民族振兴与发展的重任。在经济全球化发展背景下，大学生难免会受到一些新文化形态的影响，这为高校大学生思想政治教育带来了挑战。传统文化经历数千年的发展，在传承与创新的过程中蕴含了丰富的思想政治教育内涵。在大学生思想政治教育过程中需要深入挖掘传统文化的精髓，将其融入思想政治教育过程中，以培养学生良好人格及品德，在弘扬中华传统文化的基础上，为国家培养优秀的全面发展的人才。 一、传统文化内涵 中华民族传统文化历经数千年的发展，提倡人与人、人与自然、人与社会的和谐相处。中华传统文化在弘扬和谐理念的同时，将和谐理念融入社会各领域。和谐属于多层次的思想，和谐是传统文化的主要特征之一，是人的德行的直观体现。传统文化的道德内涵主要是人与自然间的道德和谐，公德上的相互尊重，尊老爱幼和诚實守信。 二、传统文化带入大学思想政治教育的意义 1.改善思政教学结构 高校思政课程的教学须要以科学性及活动性为提振，须要将理论与传统文化展开联系。传统文化带入思政教学过程中，可以并使理论与课堂教学轻松融合，推动学生言、情、意、行及的全面发展。将传统文化带入高校思想政治课程教学过程中可以优化课程结构，在增进学生对传统文化心智的基础上同时实现思政课的价值，并推动学生对传统文化的发扬与弘扬。例如在教学《当代世界思想政治教育的特点》时，教师可以搜集世界各国的思想政治教育发展过程，并向学生展开详尽讲授，并使学生介绍思想政治教育在各个国家都就是十分关键的，鼓励学生对思想政治教育构成深刻意识。教师可以将爱国主义传统文化内容带入日常教学中，通过爱国案例的讲授唤起学生的民族自尊心，并使杰出传统文化与思想理论知识展开无缝贯通，以提高思想政治教学质量。 2.帮助学生树立正确的思政价值观 传统文化中的德育文化蕴藏了中华民族的精神学识，涵盖了多样的思政教育内容，对当前高校思想政治教学存有关键指导意义。高校学生已初步明朗，他们对事物存有自己的心智，教师在设计思政课教学时，可以根据学生的心理市场需求带入传统德育文化内容，以鼓励学生践行恰当的价值观。例如在教学《思想政治教育的个体性功能》内容时，教师可以将传统文化中的“和为贵”“己所不欲，勿施于人”等理念通过一些经典故事展开讲授，以并使学生介绍社会规范，犯罪行为合乎社会规范，反省自己后会用规范约束自己。 三、传统文化融入大学思想政治教育的措施 1.健全思政课程体系 思政课是大学思想政治教育的主阵地，是思想政治教育的重要平台，将传统文化融入大学思想政治教育中，要先完善思政课程体系，从课堂教学入手，为二者融合奠定基础。教育部的指导纲要倡导将传统文化融入思政教育过程中，因此思政课要在纲要的指导下对课程体系进行完善，以教育为核心，尊重学生的主体地位，增加传统文化内容，通过创新教学模式建立全面科学系统的思政教育体系。高校中也有一些选修课程，思政课教师要了解选修课程的大概内容，在思政课程教学中连接这些选修课程，以使传统文化的融入更为客观。在拓宽学生知识视野的基础上，使学生了解丰富的传统文化内容，在传统文化与现代思政知识之间构建桥梁。例如，在讲授爱国主义精神时，教师可以列举古代的苏武牧羊、文天祥等爱国的事迹，以使学生了解并将这种爱国精神进行传承。 2.将传统文化代入思政课堂中 传统的思政课堂是理论教学满堂灌的状态，教师刻板地讲授枯燥的理论，学生在这样的背景下无法对思政课提起兴趣，更无法融入思政课堂。将传统文化融入思政课堂，可以通过传统文化丰富的内容提升学生学习的积极性。教师在备课时，要将符合的传统文化设计到课堂教学过程中，在帮助学生理解政治理论知识的基础上，使学生了解中华民族优秀传统文化。 3.提高教师队伍素质，构筑有效率教学环境 师资队伍是使传统文化融入大学思想政治课堂的关键。一个有责任心有经验的教师，可以使中华传统文化完美地融入思政课堂之中，在传播中华优秀传统文化的同时，使传统文化与思政教育密切结合。在思政课堂上，教师在向学生传授传统文化的同时，要对学生的问题进行解答，以使学生保持良好的学习状态。教师要不断提高