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儿童本位观下小班低结构材料的投放 皮亚杰曾说：“幼儿的智慧源于材料”，材料是幼儿认识世界，打开智慧大门的钥匙。然而在现实生活中，我们的材料投放是科学有效的吗？儿童本位观的视野下，我们的教育应该如何为孩子们提供适宜的游戏材料呢？随着小班幼儿对幼儿园环境的 逐步适应，正常的一日活动拉开了帷幕。每次小班新生刚接触到区域游戏的时候，一脸的兴奋，因为他们能在区域游戏中自主地选择游戏的角色，然而现实中我们却发现，那些高结构的材料往往在过了新鲜期后孩子们就开始视而不见了。我们活动区材料上的投放真的是科学有效地吗？实践中，我们对小班活动区材料投放的有效性有了一定的研究。 布鲁纳曾经说过：“教育对象是在利用教师