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动物运动的方式 篇一：动物的运动方式 第1节动物运动的方式 教学目标 1、说出动物运动的主要方式； 2、表明动物运动方式与其生活环境的适应环境； 3、学会利用各种媒体收集资料的方法； 4、观测动物的相同运动方式，提升观测生物运动现象的能力。 教学重点 相同环境中动物的运动方式。 教学难点 1、如何认知运动方式与环境相一致； 2、如何理解运动的意义。 课时精心安排1课时。 教学方法 观测、探讨、思索、练 学情分析 学生源自农村，动物的运动方式存有不少直接经验，本节只要稍加表明就可以了。教学过程 1、“动物在水中的运动方式”的教学 教学时，先以学生赢得的资料为基础，依据教材上的问题展开讨论，引导学生用自己的语言叙述动物的运动方式，不必评价恰当是否。当学生对动物的运动方式做出具体内容的分类后，必须及时地引入水生动物的运动方式的教学。一方面，通过列出典型的实例协助学生重新认识水生动物的运动方式；另一方面，通过适当的投影并使学生认识到每种运动都须要一定的动力。最后，鼓励学生重新认识游泳就是水中动物运动的主要方式，并鼓舞他们思索水对水中动物运动的影响。 ①、举例说出哪些动物的活动范围比较广泛？ 多数学生指出鸟类和哺乳类动物。