新人教部编本一年级下册要下雨了教学.pptxVIP

会计学;; 小朋友们，要下雨了。这可是我的好朋友燕子、小鱼和蚂蚁告诉我的，它们可都是小小天气预报员呢。你们信不信，要是不信那就和我们一起去看看吧，好不好？;1．读课文，学生自己勾画生字，读一读，认一认 2．小组交流自己是运用什么方法认识这些生字的。 3．本课合体字居多，可利用形声字的规律识字，同时可用熟字带出生字。如，池—潮、湿、消，都与水有关；吃—喊、哗，都与嘴有关；坪—坡，与土地有关；刚—割，与刀有关；感—闷，与心有关；伸，与人的动作有关；摇—搬，与手有关。;4．“虫”字在本课既是要认的字，又是要写的字，可在指导写字中认字，还可结合本组已学过的虫字旁的字来帮助识写。 5．指导写字应与帮助学生识记字形联系起来。指导写字时，注意要求学生保持正确的写字姿势，做到三个一：眼离书本一尺，胸离桌面一拳，手离笔尖一寸。本课六个字中，“吗、吧”可放手让学生自己发现特点和规律，然后指导书写；“往、得、很”三个字可以作为指导的重点。第三课已经写过“行”字，可复习巩固双人旁的写法。;;;;;;1 读了这篇课文,大家知道了什么? 2 分段朗读，朗读第一段体会天气闷热；朗读二三段，体会“我正忙着捉虫子呢”，感悟“ ······正······呢”的意思；朗读八九段体会“大雨真的下起来了”与“大雨下起来了的不同”。 3 分角色朗读课文。;第11页/共36页;第12页/共36页;第13页/