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模块二 作业演示文稿 大椅山 董波 2010、12、12 作业题目 我所理解的教育技术 学员：董波 内容简介 一、教育技术内涵。 二、教育技术基本形式。 三、教育技术特点。 四、我所理解的教育技术。 五、尾。 一、教育技术内涵。 教学技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合理论道德的实践。 二、教育技术基本形式。 主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。 三、教育技术特点。 模式比理论更具体，比实践更抽象，介于理论和实践之间，是一种比较简约的理论。教学设计模式是教学设计理论的一种简洁再现。比较典型的设计模式有科拉克的动态教学设计模式、肯普模式、迪克-凯利模式、瀑布模式等。 四、我所理解的教育技术。 教育技术就是，教育教学活动中的一个手段、方式、方法、工具，如：教授知识是采用的备课，写的教案；上课使用的黑板、教科书、教学课件。现在才知道教育技术不是一般的某种教学方法的应用，它包含了三种概念(学习者为中心、依靠资源、运用系统方法)综合应用于教育、教