新人教版小学语文五年级下册《草船借箭》教后反思.pdfVIP

《草船借箭》教学反思 《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中 有关“草船借箭”的情节改写的。课文写了周瑜妒忌诸葛亮的才 干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙 计向曹操 “借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识， 才智过人。 从这节课的教学中，我深深地领悟到，只有那种能给学生足 够自主空间的教学，只有那些倡导自主、合作、探究的新的学习 方式的教学，才能更加有效地促进学生的发展。 1.落实“自主合作探究学习”的新理念，激发学生深入探究 的兴趣。 课前，安排学生了解时代背景，弄清魏、蜀、吴三国之间的 关系，弄清文中出现的四个人物的性格特点及它们与 “箭”之间 的关系，这不仅为学生深入理解文章内容，把握人物形象奠定了 基础，而且为落实课外阅读目标开了一个好头。另外， 在整个 教学过程中，我将研读主题 “从哪些地方可以体现诸葛亮的神机 妙算”抛给学生后，首先让学生去找，去琢磨，然后带着他们体 会，教给他们联系上下文学习的方法来学习课文，真的不用怕学 生读不出、找不到，课堂上学生的滔滔不绝让我们见识到了孩子 们知识面之广、思维能力之强。 2.抓住矛盾处设疑，引导学生仔细研究文本。 诸葛亮在那么一个