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植树的牧羊人用辩析会计学第1页/共21页第2页/共21页第3页/共21页激趣导入 一片几千公顷的荒山,几十年的时间被一个人一点一点全部栽上了树,荒山变得有了生机,大家相信这是事实吗? 今天我们就来认识一位这样的人物,他或许就是中国的“愚公”。 第4页/共21页第5页/共21页文题背景【创作背景】 本文是作者于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁?”的约稿而写的。编辑收到这篇让人震撼的故事后,调查得知内容是虚构的,稿子就被退了回来。第二年在美国《Vogue》杂志上发表,之后在十多个国家翻译发表。虽然是虚构的故事,但主人公的精神鼓舞了很多人,为世界各地的森林再生做出了贡献。第6页/共21页预习展示1.给下列加点的字注音。干涸(　) 坍塌(　)戳(　) 酬劳(　)山毛榉(　)　白桦树( 　)薰衣草(　)　废墟(　) hé tān chuō chóu　 jǔ huà xūn xū　第7页/共21页预习展示2.解释下列词语。(1)干涸:(2)酬劳:(3)坍塌:(4)不毛之地:(5)刨根问底:(6)沉默寡言:(7)连锁反应:干枯,没有水。　用钱物酬报答谢出过力的人。　建筑物或堆积物倒下来。　 不长草木的地方。　 比喻追究底细。形容钻研的精神。　 形容性情沉静,不声不响,很少说话。　 比喻相关的事物发生相应的变化。第8页/共21页文题背景【文题解说】 题目中的“牧羊人”是主体,其主要行为是“植树”,所以题目既点明文章主人公的身份,又点出他所做的主要事情。第9页/共21页整体感知 快速默读课文,说说这篇文章的大致内容。 “我”三次造访艾力泽·布菲老人,看到老人几十年如一日地坚持着选种、种树的工作,使得荒山变成了绿洲,给当地人们的生活环境带来了勃勃生机。第10页/共21页段落层次第一部分（1）：开门见山，作者对牧羊人慷慨无私、不图回报精神的评价。总 分 总 第二部分（2--20）以时间为顺序，写我和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。第三部分（21）赞美老人坚强的毅力和无私奉献的精神第11页/共21页整体感知 再次默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,通过完成下面表格,体会故事情节的进展,进一步认识牧羊人的形象。牧羊人的情况高原的变化初遇牧羊人再见牧羊人最后一次相见第12页/共21页三见牧羊人牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人再见牧羊人最后一次相见独居、50几岁，牧羊、种树，沉默寡言、充满自信荒原、光秃秃的山，狂风怒吼、没有溪水身体硬朗、不再牧羊、养蜂，性格没有变化，依然心无旁骛地种树树木成林、挺拔茂盛，有了溪水已经87岁了一片沃土、生机勃勃、微风飘香、泉水流淌、重建新村、人民幸福第13页/共21页记叙顺序时间对比（新、旧高原）写作手法对比手法的作用？四十年后山村的葱茏富饶与四十年前山村的荒凉破败形成了强烈的反差，突出了山村变化之大，突出老人的贡献之大。第14页/共21页赏析语句 请你找出你最喜欢的人物描写和环境描写的句子，并分析作用。第15页/共21页人物形象找出课文中直接描写牧羊人的语句，以“他是一个____的人”形式说说你对牧羊人的认识 1、他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真。2、他是一个在生活中一丝不苟，不愿马虎度日的人。如：“房间收拾得很整齐，餐具写得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过油… …”3、他是一个有顽强毅力、坚持默默奉献的人。从“战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，中山毛榉，还种白桦树”可以看出。第16页/共21页人物形象谈谈你对牧羊人这一人物形象的初步印象。你感觉他有哪些优秀品质是值得学习的? 　点拨:牧羊人无私奉献、甘为人梯、不图名利、造福人类的优秀品质都值得同学们学习。第17页/共21页主 题 ？ 本文讲述了一位牧羊人几十年如 一日坚持植树、把一片荒原变成绿洲的故事，突出牧羊老人的巨大贡献，赞扬了他具有的顽强意志、坚忍不拔的毅力和默默无闻无私奉献的精神.第18页/共21页寄托理想： 人类除了毁灭还可以像上帝一样创造——哪怕只是一个普通人，只要满怀无私的大爱，不求名利、默默奉献，并且具有坚持不懈的毅力和顽强拼搏的精神，就可以创造奇迹！就可以“种植”希望、爱与幸福！第19页/共21页拓展延伸 我们所处的社会中也有很多默默的“种树”的人,他们以非凡的毅力,辛勤耕耘,种植着希望和幸福。你知道这样的人吗?试为他写一段文字,记录下他的事迹,并写出你的评价和感受。　 示例1:黎族教师李桂林、陆建芬夫妇:十九年的坚持,悬崖绝壁一道狭窄天梯上几千次的来来回回,为一个十几年没有学校的小山村的孩子们搭建通往美好生活的知识桥梁。 示例2:抗震英雄武文斌:在军校学习就要毕业的他本不在领导