集体教研四年级语文单元组教学听课有感.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 集体教研四年级语文单元组教学听课有感  　　集体教研四班级语文单元组教学听课有感 　　我们四班级语文组六位老师刚刚讲了单元组训练的六节课，课型有精讲课文、略讲课文、口语交际、作文讲评四类。我听了六节课，学到了许多，就几点最深的感受简要谈谈。　　感受最深的是张秀琴老师的作文讲评课，总的特点是针对性强、有趣味、效果好。张老师开始讲评前出示了两段话，记录如下：　　同学读这两段话，然后说出读的感受，同学从这两段话中一下就感受到了作文修改的重要性，而且同学们也都读过这两位大家的文学作品，更是对他们的话深信不疑。我当时就暗自叫好，这个环节真好！老师开场不是讲修改的重要性，而是让同学通过读大家的阅历受到启发，产生自己去修改的愿望，体会到修改的重要性。接着张老师引入正题：让同学们这节课也来修改自己的习作，说不定也会成为经典的文学作品呢。接下来由同学自己朗读自己的作文，主题都是最喜爱的小动物。通过自评和互评修改了部分同学的作品，最末又是一个亮点，老师就本次习作中同学们涌现的共性问题出示了一段话，先读再改，主要是量词重复的问题，扎实、到位，我想，张老师的同学以后写作文量词重复现象基本杜绝，同学的整体写作水平确定会大有提升。　　同学写作文，自身的生活阅历很重要，但是语文老师的写作方法指导更是功不可没，张老师的这节作文指导课