教学设计2：1.2 时间 位移优秀教学设计.pdfVIP

1.2 时间 位移 【教材分析】 世界万物都在时间和空间中存在和运动，因此时刻和时间是描述质点运动的基础性概念之一，而位移则是质点在空 间位置上的变化.本节要求学生了解时刻、时间间隔，并以生活中学生最熟悉的上课、下课时间表来阐释时间、时刻， 要求学生明确路程和位移，也以学生地理课上最常见的地图来说明问题.由于引入了位移的概念，用数轴来表示时间 和时刻，用平面直角坐标系来表示物体在平面空间中的位移，用数轴（一维直线坐标系）来表示直线运动中物体的 位置和位移 . ，注意与学生的实际接受能力相适应，符合学生对问题的认知规律.教师应围绕教材中的基本概念创设 更接近学生生活实际的物理情景，提出问题，逐一在学生中展开讨论 ，在充分交流的基础上，激发学生探究问题的 兴趣。 新教材中增加了时间和位移的测量：练习使用打点计时器 ，以及位移-时间图像 ，本节内容更加完整。 【教学目标与核心素养 】 【物理观念 】能建立时间和位移概念，知道时间和时刻、位置和位移的区别和联系. 【科学思维 】严密的数学思维方法 ，能用坐标系（直线坐标系）来理解时间和时刻、位置和位移，学会用图像描述 运动，掌握位移-时间图像 【科学探究 】知道时间和位移的意义 ，掌握时间和位移的思想和方法 【科学态度与责任 】