浅谈“五步教学法”在初中语文教学中的运用.pdfVIP

-- 浅谈“五步教学法”在初中语文课堂的运用 金城江区第五中学 罗火亮 摘要:当前教学改革正如火如荼的进行着，如果提高课堂教学效 率和质量一直是衡量一节课是否成功的关键。而采用“五步教学法” 确实能提高教学的效率和质量，因此当前好多的学校都运用“五步教 学法”，所谓的语文“五步教学法”其程序就是通过和谐的课堂结构， 向“45分钟”要质量，轻重难易及各个环节占用时间恰当而又和谐， 使学生学得快、记得牢、理解深、会运用。“五步”是以“和谐”为 基础课堂教学的五个环节，即：情景导入————目标导学——合作 探究——课堂检测——拓展迁移。这五步各有侧重，在运用过程中， 我们要合理的引导，使学生成为真正学习的主人。 关键词:五步教学法 目标 导学 合作 迁移 正文： 当前教学改革正如火如荼的进行着，如果提高课堂教学效率和质 量一直是衡量一节课是否成功的关键。而采用“五步教学法”确实能 提高教学的效率和质量，因此当前好多的学校都运用“五步教学法”， 所谓的语文“五步教学法”其程序就是通过和谐的课堂结构，充分发 挥学生的主体性，向“45 分钟”要