小学数学六年级上册第四单元 比《比的基本性质》（单元作业设计案例 第48-56页）.docVIP

附件1： 小学数学课外作业设计作品 作者 学片学校 联系电话 年级 六年级 作业对应的单元、页数 第四单元 48～56页 作业主题 比的基本性质 作业设计意 图 分 析 一、大题有（3）题，小题有（6）题 二、学生完成作业的时间：10分钟 三、对应课堂的学习内容分析及学生学习基础分析 教学比的基本性质，主要是使学生理解比的基本性质，并能正确运用比的基本性质把比化成最简单的整数比。由于化简比是比的基本性质的直接应用，而要进行化简的比的形式较多，如整数和整数、整数和小数、小数和小数、小数和分数、分数和分数等，如果不设计有针对性的练习，在练习中学生就会产生一些困惑，比如