- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
跨越国界的沟通 九年级思想品德第一单元第一节 你熟悉这些网络术语吗? 网络术语 含义 QQ 电子邮件 E-mail 互联网 博客 下载 Internet 网络日志 DL 聊天 因特网(又称国际互联网)诞生于1969年,80年代进入广泛推广阶段。目前,由于其全球性、双向性、即时性和容量无限性等特点,已迅速超越各种传统媒体,成为人们获取信息的主要渠道。 网络作用畅想曲 你说我说: 生活中网络改变人们生活的一些情形或事件。 小组讨论 请大家讨论网络对中学生的学习和生活有什么影响? 网络是一把锋利的双刃剑 网络的 两面性 表现为: 荒废学业、危害青少年身心健康、影响思维的发展、网络不良诱惑导致青少年误入歧途、上网成瘾 网络的正面作用(利): 网络的负面作用(弊): 开拓视野、方便对外交流、促进青少年个性化成长,促进中学生学习,了解最新教育动态 我县某校八年级学生小强学习成绩在班里一直名列前茅。他的父母为促进他的学习买回一台电脑并接上了宽带。小强对电脑特别有兴趣,放学一回到家就关起门来玩电脑。半个学期过去,小强的成绩却下降得厉害。小强的班主任吴老师来家访时他的父母才发现原来小强是在玩网络游戏,作业本被撂在了一边…… 2、如果你是家长,请说说此时你的想法。 说一说: 1、如果你是小强,你会怎么做? 结合所学知识,向你的同龄人提出建议。 议一议: 3、我们应如何发挥网络的优势,争做网络的主人呢? (一)要用健康的心态把网络作为生活的补充; (二)注意“信息节食” ,学会抵御网络上的不良诱惑; (三)利用网络解决工作学习生活中的现实问题; (四)利用网络为人民服务,实现个人价值。 我们应如何发挥网络的优势,争做网络的主人呢? 跨越国界的沟通 互联网走进我们的生活 正确地对待网络 (是把双刃剑) 正面作用: 负面作用 : 快捷、方便、 更好地实现人生价 值…… 诱惑欺诈、丧失 公德、违法违纪 行为蔓延…… 小结 争做网络的小主人 网络方便我们的生活 你知道“数字鸿沟”吗?数字鸿沟的表现是什么?它会产生什么影响? 数字鸿沟又称为信息鸿沟。它是指当代信息技术领域中存在的差距现象,既存在 于信息技术的开发领域,也存在于信息技术的应用领域,特别是指由网络技术产生的 差距。有条件者可以上网且能从网上得到更多的信息资源,而无条件者则只能徘徊在 网络的大门之外,从而造成信息化水平的巨大悬殊。英国广播公司(BBC)的在线新闻 里则直接把数字鸿沟称为“信息富有者和信息贫困者之间的鸿沟”。
文档评论(0)