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语文教学计划试稿4 语文教学计划 语文教学安排15篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！信任很多人会觉得安排很难写下面是我为大家收集的语文教学安排，仅供参考，大家一起来看看吧。 语文教学安排1 一、指导思想 全面落实党的教化方针，深刻相识语文的人文性和工具性。树立“大语文”教化观念，努力培育和提高学生的语文素养。主动开发每个学生的潜能，培育学生的健康特性，培育学生自我教化和终身学习的意识。巩固和提升学生的语文学问和语言运用实力，同时提高他们的思想水平、文化修养、视察实力、思维实力等，努力培育适合将来社会须要的新人。! 二、教材____ 本册教材共支配了七个单元，除了阅读教学中“讲读”、“自读”课文以外，还支配了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”、“写字”等内容。七个单元分为两大部分，前五个单元是现代文，后两个单元是古代诗文。每个单元都注意了阅读和写作两个方面。 现代文文大多是洋溢着时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的文章。体现了文道统一原则。依据课改精神与语文教学的方向，拟定本学期的教学目标如下： 1、思想品德目标：进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和学习爱好，发展学生的智力，培育学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康特性，逐步形成健全人格。 2、学问目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和短语的有关学问，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。 3、实力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听说实力，养成良好的语文学习习惯。初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，养成读书看报的习惯。 4、人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。 三、班情____： 所教的184、185两个班是同年级中的平行班，学生的学习基础参差不齐，大部分学生的学习爱好在上一年的教学中有很大程度的改观，但是还有少数人的学习主动性有待提高，学习责任心需进一步加强。有些学生惰性较重，课前不预习，听讲不用心，不作笔记，不主动思维，不愿动手写作业。基本处在老师强迫下应付学习的状态。 四、详细措施： 1、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 3、加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，实力之间以及学问、实力、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 4、突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力，要细心备课，尤其是备学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点，推广探究性的学习方式，避开繁琐的____和琐碎和练习。改进教学手段，充分发挥多媒体教学的优势。 5、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，指导学生多写随笔和读书笔记，尝试互批共批，以改促，，有效提高作文水平.。 6、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，强化目标管理，注意分层落实，合理利用多种方法实行培优辅差，力争学生整体提高.。 7、引导激励学生成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习爱好和成果.。 8、细化作业管理，培育学生自主学习、自我管理实力，发挥语文科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 9、因材施教，因教施学，课堂提问、巩固练习和作业的布置要有所区分，因人而异，充分照看到不同学生的特点。 10、利用竞赛，学科活动等多种多样的教学形式：读书报告会、故事会、朗诵、演讲、办手抄报等，熬炼学科实力，提高语文学习爱好。 11、进行课前一分钟演讲：包括自我介绍，讲新闻消息、小故事，成语解说等等，培育和熬炼口头表达实力。 12、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信念，开展____协助教学，拓宽学生视野和阅读面，对家庭有条件的同学，激励和指导他们利用语文教化网，多进行有益的课外阅读，广泛吸取阅读养分。 五、教学进度支配： 本学期安排开设22周，期中、末考试及节假日占用2周，单元测试及试卷讲评占用2周，实际授课18周，共计90课时。第一到五单元每单元10课时，第六、七单元每单元15课时，作文教学及讲评10课时。安排期中考