二年级下册科学教案《做一个指南针》教科版.pdfVIP

5. 做一个指南针 【教材简析】 人类对磁铁最重要的应用之一，就是利用它制造了指示方向的仪器，特别是 用于航海的指南针，对促进古代世界贸易和交流起到了重要的作用。指南针是我 国古代四大发明之一，由我国传到世界各地，对人类的进步和发展做出了重要的 贡献。 经过第四课的学习，学生已经知道磁铁具有指示南北方向的性质，并认识和 使用了指南针。他们会发现，条形磁铁指示南北方向的性质，并认识和使用了指 南针。他们会发现，条形磁铁指示南北的实验装置实际上就是一个简易的指南针。 本课安排了制作指南针的活动，目的是让学生体验包括设计、实施、改进在 内的简单的技术与工程的实践过程，培养他们的动手能力和创造意识，并在制作 过程 中认识磁化现象 。教材之所以选择制作水浮式指南针，是 因为它的制作相对 容易一些 ，同时水浮式指南针也是指南针在应用过程 中的重要改进。制作完成后 ， 需要检测指南针的效果 ，并对制作过程或测试过程 中出现的问题提出改进的方 法 。 聚焦板块主要是介绍 了指南针的历史 ，广义上的指南针是指一切能利用磁铁 来指示方向的仪器。2000 多年前 ，我们把天然磁石制成勺型 ，放在光滑 的铜盘 上，铜盘上刻着方向，这就是 “司南”。到了 900 多年前 ，人们知道了让铁片、 钢针变成磁铁的方法 ，制作出了灵巧 的指南鱼和水浮式指南针。利用指南针导航， 解决 了航海中的很多难题 。教科书中 的水浮式指南针复原模型 ，简单介绍一下 ， 并且引 出这节课的探究活动。 探索板块主要是 1 个活动，共分为 5 个步骤。第 1 步 ：准备实验材料 ，包括 钢针、吹塑纸、条形磁铁、指南针、盛水盘 。吹塑纸可以被其他能够漂浮起来 的 物体代替 ，盛水盘能够被小水槽、培养皿等物品代替 。第 2 步 ：制作磁针，用钢 针与磁铁进行摩擦。第 3 步 ：安装磁针，将漂浮物和磁针固定在一起。第 4 步 ： 磁针来指示方向，和现代的盒状指南针进行比较 。第 5 步 ：标注磁极 ，要重复测 试 。 T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O | | | | | | | | | | |