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会计学 1 教师职业素养 师 德 修 养 1 教 学 常 规 教 学 技 能 3 第1页/共26页 正确认识教师职业、教师师德规范、教师职业素质. 爱岗敬业，爱校、爱系、爱专业、爱学生，为中国教育事业奉献聪明才智。 第2页/共26页 明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范教师的教育、教学行为。 第3页/共26页 学生手则、完全学分制 学院院历、学院校本部作息时间表 教师服务（课表、学生名单、成绩提交） 教学文件（教材、学生名单、教学大纲、教学进度、教案、PPT） 学院课堂教学常规 教学质量监控（专家、同行、学生评价、干部听、看课制度、督导组） 考试办法 第4页/共26页 理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课的训练和教学过程中教学方法的选择与应用。 第5页/共26页 第6页/共26页 备 课 第7页/共26页 按照课程教学目标的了解、熟悉、掌握三个层次，编制教学大纲； 把握教学的知识点、重点、难点； 选择合理的教学方法； 编制教学进度表； 撰写教案 备教师 第8页/共26页 根据培养方案选择教材； 熟悉、精读教材；（体例、体系） 选择教学参考书、教具、图片、视频； 制作PPT 备教材 第9页/共26页 了解学生的基础知识储备； 了解学生学习态度、能力水平； 兴趣爱好……其它； 备学生 第10页/共26页 课堂教学 第11页/共26页 使学生的行为产生永久性的改变； 按教学进度完成大纲的要求（掌握、熟悉、了解）； 开阔视野（介绍本学科的发展概况，在系统学习的基础上，衔接以前学习的内容、为后续课程做准备；及相关、边缘学科知识） 教学目标 第12页/共26页 精神面貌（情感）； 进入教室的时间； 仪表、着装； 目光、站位、距离 教学态度 第13页/共26页 口头语言：语调、语速、节奏，双语； 书面语言：板书、教具、PPT ； 体态语言：眼神、动作、姿态。 教学语言 第14页/共26页 教师的主导作用，学生的主体地位； 讲授法 ：教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。 （讲解、讲演、讲读、谈话、讨论教学方法） 教学方法 第15页/共26页 问题探究式教学方法 ：教师或教师引导学生提出问题，在教师组织和指导下，通过学生比较独立的探究和研究活动，探求问题的答案而获得知识的方法。 （问题、探究、发现教学法） 教学方法 第16页/共26页 基于现代信息技术的教学方法 教学方法 第17页/共26页 依据教学目标选择教学方法； 依据教学内容特点选择教学方法； 根据学生实际特点选择教学方法； 依据教师的自身素质选择教学方法； 依据教学环境条件选择教学方法。 教学方法的选择与运用 第18页/共26页 应当根据具体教学的实际，对所选择的教学方法进行优化组合和综合运用。 无论选择或采用哪种教学方法，要以启发式教学思想作为运用各种教学方法的指导思想。 在运用各种教学方法的过程中，还必须充分关注学生的参与性。 教学方法的选择与运用 第19页/共26页 新课导入 课后小结 教学效果 “优先效应” “近因效应” “晕轮效应” 第20页/共26页 通过课内外的练习、实验、实习、社会实践、研究性学习等以学生为主体的实践性活动，使学生巩固、丰富和完善所学知识，培养学生解决实际问题的能力和多方面的实践能力。 实验法、见习法、临床实习法、研究性学习法 实验教学 第21页/共26页 作业； 课外参考书籍、读物； 文献、病案 作 业 第22页/共26页 平时成绩、作业、实验、期末成绩的权重； 考核、考试办法； 题库，试题的覆盖面、区分度； 成绩的分布；绩点 考核、考试 第23页/共26页 第24页/共26页  Primal Pictures, 2004 第25页/共26页