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1人有两个宝（二）(5) 1人有两个宝（二）(5) PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE 2 1人有两个宝（二）(5) 小学语文备课用笺(二) 教学随笔 第一课时 故事导入，揭示课题 讲爱迪生发明创造的故事。 出示课题，认读生字，读题；说说“宝”是什么意思。 初读指导 人有哪两个宝？怎样用好它们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道。 配乐朗读。 学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读同句子。 这首儿歌共有几句话？ 指名分句读课文，正音，指导停顿。 精读训练 学习第一句。 指名读第一句。 人有哪两个宝》 出示：双手 大脑 认读。举起双手，拍拍脑袋。 指导朗读第一句。重读“双