初中物理声现象主题单元教学设计.pdfVIP

《声现象》单元设计 主题单元标题 《声现象》单元设计 适用年级 八年级 所需时间 4 课时 主题单元学习概述 本单元所讲的声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中人们经常接触到的物理现象。本单元首先学 习了 “声音折产生和传播”，通过一系列的探究活动得出声音是怎样产生和传播的，通过探究活动让学生 体会到物理的学习方法，并且掌握这种通过探究活动得出结论的物理研究方法。在此基础上又学习了声音 的特性、声的利用、噪声的危害和控制。由于学生刚接触物理，对于物理的学习方法掌握还不熟练，因此 在探究过程中教师一定要多指导，多做示范，逐步让学生掌握通过探究活动得出结论。 单元学习的重点是声音的产生和传播的条件、乐音的特征、噪声的危害及防治的途径。 单元学习的难点是乐音的三个特征：单调、响度、音色；防治噪声的途径。 本单元划分为 四个专题：声音的产生与传播；声音的特性；声的利用；噪声的危害和控制。 本单元以学 生合作、实验探究为主要学习方式。 预期学习成果： 通过实验初步认识声音产 生和传播的条件。 了解乐音的特性。 知道 防治噪声的途径。 让学生通过探究活动，体会探究物理规律的方法以及物理规律