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第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环 班级 姓名 学号 课标要求：运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。一、学习目标： 知道人类可利用的淡水资源的数量和种类。 绘图说明水循环的概念、基本环节和三种类型。 通过示意图明确各种水体之间，尤其是陆地水体之间的相互联系和转化。 理解水循环的地理意义,能利用图表信息判断水体之间的相互补给关系。 运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响。二、知识网络 存在形态： 、 、 , 分布最广、数量最少的是 ，分布最少, 数量居中的是＿＿。 相互联系 存在空间： 、 、 ，海洋水是最主要的 的水体 陆地水：地表水 从运动更新的角度看，陆地水的各种水体之间具有 的关系。自然 界的 概念:指自然界的水在 、 、 、 四大圈层中通过各个连续运动的水循环过程。 水循 环 时空特点： 动力： 、重力能等 水循环的 环节： 、 、 、 、下渗过程和意义 类型： 、陆地内循环、海上内循环 意义：维持全球水量平衡，更新陆地淡水资源：在水循环这个系统中，水在连续不断地 、 ，使地球上的各种水体处于不断的状态，并维持了全球水的 。 调节全球的热量平衡:水循环对地表太阳辐射能起着 、和 作用，缓解了不同纬度的 平衡。 塑造地表形态：水循环是自然界最富 作用的循环运动，不断地表形态。 1、绘制地球上水循环的示意图