第7课时 主题阅读《世说新语》二则（一）-学习任务单-2022-2023学年七年级语文上册 （部编版）.docxVIP

七年级上册第二单元 第7课时 学习任务单 —————— 核心任务：主题阅读《世说新语》二则（一）—————— 学习目标 1.借助注释疏通文意，用自己的话讲述故事，初步感知古今汉语的差别；通过朗读培养文言语感。 2.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和品行，拉近与古人的心理距离。 3.了解“谦辞”和“敬辞”的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。 学习资源 《世说新语·咏雪》、学习任务单 学习任务 任务一：翻译《世说新语》故事 历史上有关儿童早慧的故事有很多，请简要说说下面文字记录的人物故事。同学们知道这个故事吗？ 融四岁，与兄食梨，辄引小者。人问其故。答曰：“小儿，法当取小者。”（《世说新语》） 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。（《世说新语》） 任务二：学习文言文，我们可以采用朗读、积累、品读的方法来学习。 （1）自由放声朗读，读准字音。请一生朗读，正音后，全班齐读。 （2）请一生示范读，其他同学听读。检查是否读准了节奏。 任务三： 默读课文，结合注释，疏通文意。有不懂之处（字、句）可以勾画出来，准备交流。 古今异义 1. 与儿女讲论文义 2. 未若柳絮因风起 一词多义 而 俄而雪骤 相委而去 文言句式 1. 判断句 左将军王凝之妻也（ ） 2. 倒装句 （1）白雪纷纷何所似（ ） （2）撒盐空中差可拟（ ） 3. 省略句 （1）谢太傅寒雪日内集（ ） 文言文的翻译 文言文的翻译有直译和意译两种。 直译：即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。 意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。 文言文翻译“六字诀” 1.留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职称谓等，可照录不翻译。 例：元方 陈太丘 （照录不译） 2.补：补出省略成分。 例：①（陈太丘）去后（友）乃至 。 ②（家君）待君久（君）不至，（他）已去。 3.换：用现代汉语替换古义词 例：陈太丘与友期行 约定 4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。 例：白雪纷纷何所似？ 所似何（像什么） 5.删：删去没有实在意义的词 6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语的意思。 任务四：理解文意 1. 请两位学生试着用自己的话讲述这个故事，力求讲得生动有趣。 2. 讨论： 把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？ 《咏雪》记述的是一次家庭聚会，哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？