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学习任务单
课程基本信息
学科
初中语文
年级
八年级
学期
春季
课题
石壕吏
教科书
书 名：人教2011课标版（统编）教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1. 通过反复诵读，能够体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。
2. 能够结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实，体会诗人的情感。
3. 学会品味诗歌的写法，并能够将其运用到写作实践中。
课前学习任务
1. 熟读诗歌，思考课本第127页“思考探究”的第一、三题。
课上学习任务
【学习任务一】 （一） 反常处品“捉人”
1.人物行为之反常
主要人物
“正常”
“反常”
吏
有吏来征兵
有吏夜捉人
“我”
暮投石壕村
老翁
老翁逾墙走
老妇
老妇出门看
我从中看出了“捉人者” 的形象。
2.人物语言之反常
我从中看出了“被捉者” 的形象。 【学习任务二】 细节处品“捉人”
1.结合课本P124的注释①，依据妇人的语言与情感，补齐差役前面可能的言行。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！（对话场景）
镜头二
吏：“ ”
动作：
妇：“室中更无人，惟有乳下孙。” 老妇情感：
镜头三
吏：“ ”
动作：
妇：“有孙母未去，出入无完裙。” 老妇情感：
镜头四
吏：“ ”
动作：
妇：“老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。” 老妇情感：
【学习任务三】
明： 暗：
【学习任务四】
我觉得今夜是 在哭，我的理由是
_ 。
从中，我们看出杜甫是一个 的诗人。
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