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初三《力》复习课的课后反思 　　复习课的教学始终是令很多老师感到麻烦的一个问题，在很多复习课上，同学往往很沉闷，老师的教学热忱也因此大受挫伤。如何提高复习课中同学的学习热忱，激发同学的学习爱好，使复习课的功能不只是将所学学问进行一种枯燥的回顾和归纳呢？如何让同学通过复习课的教学不仅能将学问进行一个系统的归纳和整理，又能在原有基础上对学问的理解有一个升华，对学问的应用力量得到进一步的提高？我依据各部分学问的不同特征，多次地尝试着各种不同的教学方式，试图优化复习课的教学。我始终认为，上好复习课的难点之一就是激发同学的学习热忱。以下是我所上的一节初三“力”部分学问复习课的教学状况和课后反思。