第2课时 阅读策略：默读概括文章主要内容-学习任务单-2022-2023学年七年级语文上册（部编版）.docxVIP

七年级上册第三单元 第2课时 学习任务单 ———————— 核心任务：默读概括文章主要内容———————— 学习目标 1. 学习默读，养成一气呵成读完全文的阅读习惯，保证阅读的完整性。 2. 在阅读中把握基本内容，了解文章大意。 学习资源 《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》、学习任务单 学习任务 任务一：了解“默读” 什么是“默读” “默读”，《现代汉语词典 》中的解释是：“不出声的读书，是语文教学上训练阅读能力的一种方法。”《语文课程标准》要求初中学生“养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。” 2.“默读”的要求 ①正确地读。 读准每一个字、每一句话。 ②读得流畅。 有一定速度的要求，养成正常的眼动习惯，克服不必要的回视和不正确的扫视。 ③集中注意力读。 阅读过程中要养成静读，不怕干扰的习惯。 ④理解性地读。 养成边读边思考的习惯。对文中不懂的地方绝不轻易放过，要反复看多遍，认真分析、思索，使之真正弄明白课文内容。 任务二：练习默读——“三不三到”——以《再塑生命的人》为例 一、默读的方法：“三不三到”。 （一）“三不”—— 不出声；不动唇；不指划。（默读要做到集中注意力） （二）“三到” 眼到。眼睛离书距离要适当，保证一行字都在视觉范围内。眼皮要少眨动，最好看完一句或几句才眨动一次。要一句一句地读。 心到。眼睛看到哪，脑子就想到哪。一边默读，一边提出“为什么”的问题，通过“读”和“思”领会文章的内容。 手到。提起笔来，边读、边画、边写，学会圈点。画重点词语，重点句子，重点内容，佳词妙句。写自己的看法、疑问。（一边读，一边思考，还要做旁批。） 二、默读《再塑生命的人》 1.默读《再塑生命的人》全文，做到“三不三到”，完成后请注明默读所用的时间。 2.要求带着问题，默读《再塑生命的人》，如： 第一，沙莉文老师为“我”再塑生命，具体做了哪些事？ 第二，沙莉文老师是怎样教我认识具体事物的？ 第三，如何理解题目中的“再塑生命”? 3.完成默读后，回答以上问题。 任务三： 练习默读——“三读”“三字诀”——以《从百草园到三味书屋》为例 一、默读的方法：“三读”“三字诀” 一读：不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完，了解课文大意，如有生字、生词可暂时跳读。 二读：联系文章标题、开头、结尾和关键点，边读边思考，边读边做笔记，在默读中进一步把握文章主要内容和基本结构。 三读：重点读关键点，理清文章每一部分的内容及抒发的情感。 默读“三字诀”：析题意、释提示、看注释、查字典、标节次、分段落、画重点、勾问题、加批注、拎中心、写体会 二、默读《从百草园到三味书屋》 1. 一读《从百草园到三味书屋》，不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完，了解课文大意，如有生字、生词可暂时跳读。 2. 二读《从百草园到三味书屋》联系文章标题、开头、结尾和关键点，边读边思考，边读边做笔记，在默读中进一步把握文章主要内容和基本结构。 读标题： 读开头： 读过渡段： 读结尾： 3. 三读《从百草园到三味书屋》重点读关键点，理清文章每一部分的内容及抒发的情感。 抓关键点概括百草园的快乐生活： 抓关键点概括三味书屋的读书生活：