第7课时 主题阅读《济南的冬天》-作业评价单-2022-2023学年七年级语文上册 （部编版）.docxVIP

年级上册第一单元 第7课时 主题阅读《济南的冬天》 分层作业单 第一部分 基础与巩固（必做） 一、积累与运用 1.下列词语中加点字的读音全部正确的一是（ ） A.水藻（zǎo） 奇迹（jì） 狭窄（xiá） B.看护（kàn） 慈善（cí） 矮松（ǎi） C.济南（jǐ） 暖和（huo） 着落（zháo） D.发髻（jī） 镶嵌（xiāng） 澄澈（chéng） 2．下列词语的字形完全正确的一项是(　　) A．机肤　　　 地毯　　　 伦敦　　　 秀气 B．幻想 矮松 唤醒 宽敞 C．空灵 响晴 绿萍 兰汪汪 D．奇迹 摇蓝 温暖 水墨画 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 (　　) A.上课铃响了,刚才还在嬉闹的同学们立刻安适下来。 B.叔叔秀气的鼻梁上架着一副金边眼镜,显得文质彬彬,英俊潇洒。 C.我们的教室宽敞明亮,窗明几净。 D.美妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的白蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。 4.对下列句子中加点词语的理解，不正确的一项是（　 　） A.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人） B.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（这里运用了拟人的修辞手法，意思是小巧而清秀） C.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（照应前文“暖和安适地睡着”，写出了山村和雪的神态） D.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（运用比喻的修辞手法，写出了水的多情，到了冬天还充满春意） 5.下面句子的标点符号使用有误的一项是(　 　) A.对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。 B.请闭上眼想:“一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?” C.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。” D.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 6．下列句中修辞手法不同于其他三项的一项是(　　) A．他们(小山)全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。 C．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 D．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 7.按要求修改病句。 北方的冬天总是来得酣畅淋漓,立冬、大雪到大寒节气逐一来临。①凛冽的风铺天盖地席卷了北方的河海山川,连九曲十八弯的黄河也失去了奔腾咆哮。②如碎玉般在风中舞蹈的雪,纯净了人们的心灵,也纯净了这个喧嚣的世界。③冬夜的美好,是由于好友的来访、暖暖的炉火、醇香的美酒和噼噼啪啪的木柴燃烧声组成的。④屋外是飘飘洒洒的雪,唯能听到的是雪簌簌而落的画面和声音。偶尔一两声犬吠更显夜的静谧。 （1）第①句成分残缺,应在“______________________”后面加上“______________________”。? （2）第②句语序不当,应将“______________________”与“______________________”互换位置。? （3）第③句句式杂糅,应删去“______________________”。? （4）第④句搭配不当,应删去“______________________”。 8．填空 《济南的冬天》的作者是________，原名__________，字________，北京人，作家。代表作品有小说《_____ ___________》、话剧《__________》等。1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”称号。 9.把握好重音和停连，可以帮助我们感受汉语声韵之美。请为下面的句子标注重音，并简述理由。 句子：真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。（《济南的冬天》） 理由： 二、课内阅读 济南的冬天 ①【甲】对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不