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略论加强中小学法制教育的意义及对策 文档信息 ： 文档作为关于“法律或法学”中“中国法制史”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5954字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：略论加强中小学法制教育的意义及对策 2 一、当前中小学法制教育工作的现状 2 二、加强中小学法制教育的意义 3 三、加强中小学法制教育的建议 5 文2：中职生养成教育的意义及对策 6 一、中职生养成教育的意义 6 1、帮助学生塑造完美人格，促进身心健康发展 6 2、培养学生勤奋学习的习惯，为终身学习能力的形成奠定基础 7 3、培养学生良好的生活习惯，促进自理、自律能力的形成 7 4、培养学生的劳动意识，为学生顺利就业铺平道路 7 5、培养学生良好的文明习惯，促进良好品质的形成 7 二、中等职业学校加强养成教育的对策 8 1、建立组织管理机构，构建育人网络 8 3、提升教师素质，以身立教 8 4、注重德育实践活动，增强教育实效 9 5、优化校园文化建设，以环境育人 9 6、设立评价激励机制，并落实到位 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 略论加强中小学法制教育的意义及对策 文1：略论加强中小学法制教育的意义及对策 改革开放三十年来,党和国家一直十分重视法制宣传和普法教育。1985年11月22日,第六届全国人大第十三次会议作出了《关于在公民中基本普及法律常识的决议》。从1986年到1990年,第一个五年普法教育工作在全体公民中开展起来。随着改革开放和经济体制改革的不断深入,民主、权利思想逐渐深入人心,适应这一形势需要,1999年3月15日,第九届全国人大第二次会议通过修正案,把“依法治国”正式写入宪法,从此,中国开始走上法治道路。2002年10月25日,教育部、司法部、中央综治办、共青团中央联合印发了《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》。该意见明确提出:要“完善在校学生知识结构,使法律知识成为各级各类学校的必修课内容,努力形成从小学到大学的渐进、科学、合理的法制教育体系”; 要求“逐步将法制教育纳入教学大纲,纳入教学计划。”2007年7月24日,中央宣传部、教育部、司法部和全国普法办联合制定了《中小学法制教育指导纲要》,该文件对中小学法制教育的原则、任务、内容、途径以及措施等进行了详细规定。 党和国家对中小学法制教育的重视程度毋庸置疑,但是,在当前应试教育的功利主义背景下,法制教育并未真正落实到中小学的实践当中。本文拟就对中小学法制教育的意义及现状进行粗浅探讨,以期进一步推动中小学法制教育工作的深入开展。 一、当前中小学法制教育工作的现状 1.法制教育未作为一项基础课程列入中小学课程标准。在当前中小学课程标准(2003年之前称教学大纲)当中,法制教育只是作为德育的一部分。中小学十二个年级,只有初中二年级思想课设有法制教育的内容,其他年级基本未涉及相关知识。在以课程标准为教学纲要,以分数和升学率为评价尺度的情况下,没有纳入课程标准和统考范围的法制教育,必然不会引起学校和学生的重视。 2.缺乏相应的师资力量和学习教材。当前,中国教育部门还没有编写出统一、配套的正规的法制教育教材。中小学校也没有专业、专门的法制教育老师。虽然政府不断出台文件高调要求加强对中小学生的法制教育,但是由于缺乏相应的配套措施和物质投入,中小学法制教育仍然停留在政策的“空谈”阶段。 3.现有法制教育活动流于形式,学生参与积极性不高。不可否认,目前,各地中小学开展了为数不少的法制教育活动,且有不断推陈出新的创意之举。诸如,中小学与当地司法机关联手创建法制教育基地;建立选聘法制副校长制度;开展法制夏令营、知识竞赛、模拟法庭等活动。这些活动虽然对激发学习兴趣,提高法律意识有一定作用,但大多有名无实,形式重于内容,学生参与广度和积极性不高,不能形成长期有效的学习机制。 二、加强中小学法制教育的意义 中小学基础教育的任务和目标是什么?是追求高分、提高本校升学率吗?当然不是。中小学教育要传授学生知识,更要培养未成年人独立、完善的人格。事实证明,追求高分和升学率这种功利性的目标掩盖了中小学基础教育的本质,为未成年人将来的成长埋下了隐患。云南大学学生马加爵锤杀四名舍友;天津医科大学学生马晓明勒死奶奶,砍杀父亲;清华大学学生刘海洋硫酸泼熊;北京某高校学生马忠义携仿真枪绑架两女生;北京某高校八名大学男生集体“奸宿”妓女;类似大学生违法犯罪案例不胜枚举。所谓冰冻三尺,非一日之寒,难道大学生犯罪只是大学